El divorcio de las ciencias y humanidades

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“EL DIVORCIO ENTRE LAS CIENCIAS Y LAS HUMANIDADES”

HISTORIA , SOCIEDAD Y EDUCACIÓN

El estudio adecuado de la humanidad-Berlin

El siguiente tema trata de la relación entre las ciencias naturales y las humanidades, en especifico la creciente tensión entre ellas y en especial el momento de su “divorcio”.

Se inicia con la tradición que muchos científicos aún sostienen: • Que los MÉTODOSy las METAS son, o deberían ser idénticos en toda la esfera del conocimiento humano.



Que el camino del progreso ha sido bloqueada por la ignorancia, las
fantasía, el prejuicio y otras formas SIN RAZÓN.

• Que los logros alcanzados de las ciencias naturales, derivan su estructura en un grupo integrado de PRINCIPIOS o REGLAS.

Actividad académica: Historia, sociedad y educación

Tema:El divorcio entre las ciencias y las humanidades

El estudio adecuado de la humanidad-Berlin

a)

Cada pregunta genuina tiene una respuesta verdadera y sólo una: todas las otras son falsas El método que conduce a las soluciones correctas de todos los problemas es racional en carácter y en esencia idéntico en todos los campos Estas soluciones, sean descubiertas o no, son verdaderasuniversal, eterna e inmutablemente: verdaderas para todos los tiempos, todos los lugares y todos los hombres.

Pensamiento occidental

b)

c)

Opinionesdiferidas:
a) b) c) d)

Dónde hay que buscar las respuestas Solo podían ser descubiertas por especialistas adiestrados- método dialéctico o platónico Tipos de investigación empíricos Aristotélicos Métodos sofistas Pensadores desde SócratesActividad académica: Historia, sociedad y educación

Tema: El divorcio entre las ciencias y las humanidades

El estudio adecuado de la humanidad-Berlin

Siglo XVII
• • Creyeron que la única senda verdadera era de los sistemas basados en la idea racional, que producía verdades a priori, Otros descansaron su fe en hipótesis confirmadas o falsificadas por el experimento y la observacióncontrolados, otros se aprovechaban del sentido común, reforzado por la observación cuidadosa, el método científico Lo que es común, es la creencia de que sólo hay un verdadero método o combinación de métodos; y lo que no puede ser contestado así no puede ser contestado La posición es que el mundo es un solo sistema que puede ser descrito y explicado por el uso de MÉTODOS RACIONALES

• •

Ilustraciónmoderna
• Su ideal de un sistema unificado para todas las ciencias, naturales y humanas, ha jugado un papel importante en la organización social, legal y tecnológica del mundo.

La dominación de las escuelas filosóficas en el periodo helenístico fue acompañada por un incremento en los cultos misteriosos y el ocultismo y emocionalismo en los que los elementos NO RACIONALES del espíritu humanoActividad académica: Historia, sociedad y educación Tema: El divorcio entre las ciencias y las humanidades

El estudio adecuado de la humanidad-Berlin

Siglo XIX Romanticismo –irracionalismo moderno
• • Ataque crítico al método científico para dominar el campo entero del conocimiento humano, en sus formas metafísicas o empíricas-probabilísticas. Sus casusas pueden ser psicológicas o sociales,estuvo basado en un argumento racional, lo cual condujo al gran DIVORCIO entre las ciencias naturales y las humanidades. Divorcio cuya validez ha sido puesta en duda y permanece hasta hoy como un asunto controversial



Siglo XVII
• Los grandes triunfos de la ciencia natural dieron inmerso prestigio a los sustentadores del MÉTODO CIENTÍFICO Descartes y Bacon, se opusieron a la autoridad dela tradición, la fe, el dogma o la norma dentro de cada campo del conocimiento y de la opinión, equipados con armas usadas durante el Renacimiento

Bacon y Spinoza, buscaron remover obstáculos para aclarar el pensamiento racional. El primero consideraba las principales fuentes de error lo siguiente: los “ídolos” de “la tribu”, “el antro”, “el mercado” y “el teatro”.

Actividad académica:...
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