El Educador Del Siglo Xxi

EL EDUCADOR DEL SIGLO XXI
Ensayo
Coromoto Carpio C.

Para iniciar este ensayo, se transcribirá un pensamiento conocido por los
educadores, quizás no sea el pensamiento original, ya que fue tomada de la agenda
de una humilde, sencilla pero sabia Maestra de una pequeña ciudad de los llanos,
llamada Acarigua, pero que su contenido es un instrumento de reflexión para poder
dilucidar lo quedebe ser un EDUCADOR DEL SIGLO XXI.
“…La misión de la educación es el perfeccionamiento de la personalidad, a
través del cultivo de las actitudes y comportamientos específicos, y del
modelaje y mediación del docente…”

En estos tiempos donde se está viviendo grandes transformaciones en materia
económica, educativa, social, política y cultural, aunado a los grandes avances de la
ciencia,tecnología e información, el educador debe estar consciente de cuán
importante es su rol.

Esta transformación ha producido un nuevo contexto socio histórico, donde la
sociedad humana cada día debe asumir los cambios y retos que impone la sociedad
de la información y el conocimiento.

El sistema educativo ha sido impactado enormemente con todos estos cambios,
estableciendo una nueva concepciónfilosófica en los docentes, y sobre todo en las
instituciones de educación superior.

Esta realidad conlleva al surgimiento de nuevas competencias personales, sociales
y profesionales y prácticas de gestión para el docente, para que pueda afrontar de
forma eficiente y efectiva los cambios que experimentamos hoy día.

Por tal motivo, la concepción del docente ha ido cambiando, El educador dehoy se
ve como un Gestor Axiológico Cultural, de las transformaciones sociales, es decir

que el educador debe tener un componente axiológico capaz de forjar
personalidades autónomas y críticas centradas en valores humanos y sociales y no
sólo en el conocimiento, que están en condiciones de respetar a los demás y ejercer
sus propios derechos.

En Venezuela, todos estos procesos continuosde cambio, han producido la
necesidad de formularse una nueva visión, sobre el papel del docente y los retos
que deben asumir éstos y las universidades.

En el nuevo milenio, el papel del docente será cada vez más complejo, debe
responder a su propia especificidad histórica cultural y los espacios geográficos que
lo rodean.

Por lo antes expuesto, las experiencias vividas y lo que se havisto hasta ahora en el
Diplomado, un buen educador demuestra sus habilidades en pro de un cambio de
actitud en el estudiante, no sólo les enseña el contenido programático sino que
reafirma los valores que le faciliten el desenvolvimiento dentro de la sociedad,
contribuyendo a su formación integral. El educador del siglo XXI debe reunir un
perfil y competencias propias para desempeñarse en unnivel, modalidad o área de
conocimiento, factores determinantes en la personalidad del educador de
excelencia.

El perfil y la competencia se traducen en componentes académicos que se han
desarrollando a través de un proceso de formación continua y sistemática dentro de
una institución educativa.

El educador debe poseer las siguientes características para poder hacer un buen
ejercicio dela docencia:
-

Creativo

-

Honesto

-

Perseverante

-

Reflexivo y crítico

-

Ético

-

Participativo

-

Comunicativo

-

Analítico

-

Responsable

Estas características están catalogadas dentro del perfil personal.

Existen otras características que el educador debe poseer y que tienen que ver con
la integración de las tareas que esta cumpleactualmente o en el futuro, las aprende
desde el comienzo de su carrera y la refuerza con la práctica diaria. Estas
características conforman el perfil ocupacional:
-

Facilitador del aprendizaje

-

Promotor social

-

Investigador

-

Evaluador

-

Planificador y administrador

En base a lo expuesto, el educador debe entender la enseñanza como una actividad
práctica y ética,...