El educando y la biologia

el educando y la biologia
EL EDUCANDO Y LA BIOLOGÍA
EDUCAR: ES EL PROCESO HUMANO DE ENSEÑARSE A SÍ MISMO (NECESIDAD BASADA EN SU PROPIA NATURALEZA A RAIZ DE QUE LA NATURALEZA MISMA NO LEPROPORCIONA TODAS LAS HERRAMIENTAS PARA CUBRIR TODAS SUS NECESIDADES.)
LO EMPIRICO COMO INDUCCIÓN A LO CIENTIFÍCO.
EL CEREBRO: COMO JUEZ Y PARTE (EN UNA CONSTANTE INTERMINABLE DONDE NO HAY UN VEREDICTOFINAL)
EL HOMBRE: COMO DUEÑO DE TODOS LOS CONCEPTOS QUE EXISTEN EN EL UNIVERSO Y SU NATURALEZA Y LA EXPLICACIÓN DE ESTAS.
LAS CIENCIAS POSITIVAS: DANDO DE SÍ LO MÁS POSITIVO DE LAS COSAS BASADO OTRATAN DO DE NO DEJAR ALGÚN MARGENM DE ERROR.
LA RACIONALIDAD: BASADA EN LAS CIRCUNSTANCIAS EN BASE EN UNA SOCIEDAD Y UNA CULTURA.
EL MUNDO CIENTÍFICO: ES MAS RIGIDO, SE BASA EN LO QUE ”ESTO ES ASÍ PORESTO”
EL MUNDO FILOSOFÍCO: ES EL MÁS FLEXIBL, SE BASA EN CUESTIONES MÁS PROFUNDAS (RELACIONADAS CON LA NATURALEZA)
* LAS DOS ESTAN BASADAS EN LA RACIONALIDAD O EN LA RAZÓN.
CIENCIA Y FILOSOFÍA.DAN DOS LECTURAS DIFERENTES A UN MISMO HECHO PERO LOS OS BASADAS A LO POSITIVAMENTE VERDADERO --- SEGURO.
LA CIENCIA HA TENIDO A LO LARGO DE SU HISTORIA UN ENTENDIMIENTO DIFERENTE.
LAS CIENCIASNATURALES Y SOCIALES TIENEN SU FORMACIÓN A PARTIR DE LA CULTURA O SOCIEDAD EN LA QUE SURGEN.
EL CEREBRO DEL CIENTÍFICO FIJA TODO POSIBLE CONOCIMIENTO.
EL PROCESO DE EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS HASTALLEGAR A LOS HUMANOS HA SIDO COMPLEJA ASÍ COMO SU ESTUDIO.
EL CONCEPTO DE EVOLUCIÓN, HA SIDO VARIADO SEGÚN LA PERSONA O GRUPO DE PERSONAS, QUE DE ÉL HAN FORMADO UN ESTUDIO.
EL EDUCANDO SE CARACTERIZAPOR UN COMPORTAMIENTO QU ES UNA VARIANTE DE TRES FACTORES:
1.- UN PATRÓN GENÉTICO.
2.- UN ORGANISMO QUE OBJETIVA AL ANTERIOR PATRÓN.
3.- UNOS AMBIENTES NATURAL Y SOCIAL ADECUADOS.

LAINGENIERÍA GENÉTICA ENCAMINADA A LA EDUCACIÓN DE UN MEJOR RENDIMIENTO O FUNCIONAMIENTO FÍSICO Y MENTAL.
EL EDUCADOR EFÍCAZ DEBE DE SER PRUDENTE, DEBERA CONOCER LOS COMPORTAMIENTOS FIJOS Y SEMIFIJOS...