EL ENFOQUE COMUNICATIVO

didáctica:”El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua.

Si hiciéramos un recorrido por nuestra historia escolar, no dudaríamos en reconocer que ha cambiado radicalmente la forma deabordar la “enseñanza de la Lengua en la escuela. “
Desde Saussure hasta hoy, la Lingüística se ha desarrollado superando muchos de los conceptos de su fundador. Las investigaciones han saltado lavalla de la mera teoría y operan activamente en las clases de lengua. No es ya la oración, privilegiada por los estructuralistas el eje de las reflexiones, sino el texto y el proceso comunicativo ensu conjunto.
Este nuevo enfoque de la enseñanza de la lengua aspira a mostrar los lazos estrechos que ligan las Teorías del lenguaje y las Teorías del Aprendizaje. Respecto de la teoría delaprendizaje que propone es el Constructivismo en un sentido amplio y no solamente es constructivismo Piagetiano. Y en relación con la teoría de la lengua es la que la concibe como discursividad o textualidad,es decir como instrumento de comunicación en sus dimensiones discursiva, textual y lingüística.
Cabe agregar que, se incorporan aquí las aportaciones de varias disciplinas, como la filosofía dellenguaje, la sociolinguística, la didáctica de las segundas lenguas, la teoría del discurso, la pragmática, la teoría de la enunciación, la lingüística del texto( coherencia, cohesión, Tipología deltexto, etc.) y las teorías de la comunicación. Pero este enfoque se apoya, además, en la teoría de la escritura y en la teoría de la lectura como procesos.
La esencia de este enfoque radica en lanecesidad de poner énfasis en el Uso de la Lengua, en su Funcionalidad y en lo que se consigue utilizándola. En palabras de los Filósofos Austin y Searle: “ El Lenguaje ya no es abstracto, sino que debeincorporar el acto de habla, la presencia donde se genera”
En definitiva, según este planteamiento, aprender lengua significa aprender a usarla, a comunicarse mejor y en situaciones más complejas que...