El enzayo
Páginas: 40 (9809 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2010
PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION BASICA 1
BLOQUE: Nº 2 FICHA: Nº 9 Grado: 1° Fecha: 11/11/010
NOMBRE: Juan Bladimir Montes Ramirez
ESPECIALIDAD: Formación Cívica y Ética
DESPUES DE LEER EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACION BASICA PRIMARIA, MEXICO – SEP – 2006 DE ACUERDO CON LA ESPECIALIDAD QUE ESTUDIA. HACER UNA REVISION LONGITUDINAL DE LOS CONTENIDOS DE PRIMERO ASEXTO GRADO Y ELABORAR UN MAPA GENERAL DE LOS CONTENIDOS, TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
* LOS PROPOSITOS GENERALES.
* LOS CONTENIDOS BASICOS.
* LOS ENFOQUES DE ENSEÑANSA.
*Propósitos Generales*
La asignatura Formación Cívica y Ética tiene como propósito que las y los alumnos de Educación Básica se reconozcan como personas con dignidad y derechos, con capacidad paradesarrollarse plenamente y participar en el mejoramiento de la sociedad de la que forman parte. Se busca que asuman, de manera libre y responsable, compromisos consigo mismos y con el mundo en que viven, 10 cual se logrará por medio del desarrollo de competencias para la vida, la actuación ética y la ciudadanía. Se pretende que las y los alumnos reflexionen acerca de los rasgos y elementos queconstituyen a la democracia como forma de vida y como sistema político. Los estudiantes identificarán diversas expresiones de la democracia como forma de vida, a partir del análisis de valores y actitudes que se manifiestan en las relaciones que establecen en los espacios de convivencia a los que tienen acceso. Consolidarán su conocimiento y aprecio por la democracia como forma de gobierno, medianteel conocimiento y respeto de las normas y leyes que regulan las relaciones sociales, y la comprensión de la estructura y funcionamiento del Estado mexicano. Asimismo, tendrán conciencia de que México es un país multicultura1 y de que en el territorio nacional existen diversas formas de organización social. Para ello, se requiere que identifiquen el papel de la participación y la organizaciónsocial y política para el bienestar colectivo, el lugar que ocupan las normas y leyes en la vida social los aspectos que los vinculan con grupos e instituciones, y las diversas posibilidades que ofrecen para enriquecer su vida, la sociedad y el momento histórico a los que pertenecen.
PROPÓSITOS DEL PRIMER GRADO
En el primer grado de educación primaria se busca que los alumnos fortalezcan una ideapositiva de sí mismos a través del reconocimiento de sus características personales, el desarrollo de actitudes de auto cuidado, el disfrute de sus capacidades individuales y su capacidad de llevarse bien con los demás. También se pretende que los alumnos desarrollen actitudes de respeto y de trato igualitario y solidario en las relaciones que establezcan con los demás, que reconozcan diversasposibilidades personales y colectivas para superar conflictos y que comprendan el papel de las normas y los acuerdos para la convivencia armónica en los distintos espacios donde participan.
PROPÓSITO PARA EL SEGUNDO GRADO
En este grado se espera que los alumnos identifiquen rasgos distintivos de su familia y otros grupos de pertenencia en su localidad, resaltando en ellos la existencia denormas, responsabilidades y derechos como elementos que favorecen la convivencia, al tiempo que participan en sencillas tareas que implican la construcción de acuerdos colectivos.
PROPÓSITOS PARA EL TERCER GRADO
Para este grado se propone fortalecer el desarrollo de las niñas y los niños con base en el trabajo de las siguientes competencias:
• Conocimiento y cuidado de sí mismo.
• Sentido depertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.
PROPÓSITOS PARA EL CUERTO GRADO
Para esta unidad se propone fortalecer el desarrollo de las niñas y los niños con base en el trabajo de las siguientes competencias:
* Conocimiento y cuidado de sí mismo.
* Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.
PROPÓSITO PARA EL QUINTO GRADO
En quinto grado...
BLOQUE: Nº 2 FICHA: Nº 9 Grado: 1° Fecha: 11/11/010
NOMBRE: Juan Bladimir Montes Ramirez
ESPECIALIDAD: Formación Cívica y Ética
DESPUES DE LEER EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACION BASICA PRIMARIA, MEXICO – SEP – 2006 DE ACUERDO CON LA ESPECIALIDAD QUE ESTUDIA. HACER UNA REVISION LONGITUDINAL DE LOS CONTENIDOS DE PRIMERO ASEXTO GRADO Y ELABORAR UN MAPA GENERAL DE LOS CONTENIDOS, TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
* LOS PROPOSITOS GENERALES.
* LOS CONTENIDOS BASICOS.
* LOS ENFOQUES DE ENSEÑANSA.
*Propósitos Generales*
La asignatura Formación Cívica y Ética tiene como propósito que las y los alumnos de Educación Básica se reconozcan como personas con dignidad y derechos, con capacidad paradesarrollarse plenamente y participar en el mejoramiento de la sociedad de la que forman parte. Se busca que asuman, de manera libre y responsable, compromisos consigo mismos y con el mundo en que viven, 10 cual se logrará por medio del desarrollo de competencias para la vida, la actuación ética y la ciudadanía. Se pretende que las y los alumnos reflexionen acerca de los rasgos y elementos queconstituyen a la democracia como forma de vida y como sistema político. Los estudiantes identificarán diversas expresiones de la democracia como forma de vida, a partir del análisis de valores y actitudes que se manifiestan en las relaciones que establecen en los espacios de convivencia a los que tienen acceso. Consolidarán su conocimiento y aprecio por la democracia como forma de gobierno, medianteel conocimiento y respeto de las normas y leyes que regulan las relaciones sociales, y la comprensión de la estructura y funcionamiento del Estado mexicano. Asimismo, tendrán conciencia de que México es un país multicultura1 y de que en el territorio nacional existen diversas formas de organización social. Para ello, se requiere que identifiquen el papel de la participación y la organizaciónsocial y política para el bienestar colectivo, el lugar que ocupan las normas y leyes en la vida social los aspectos que los vinculan con grupos e instituciones, y las diversas posibilidades que ofrecen para enriquecer su vida, la sociedad y el momento histórico a los que pertenecen.
PROPÓSITOS DEL PRIMER GRADO
En el primer grado de educación primaria se busca que los alumnos fortalezcan una ideapositiva de sí mismos a través del reconocimiento de sus características personales, el desarrollo de actitudes de auto cuidado, el disfrute de sus capacidades individuales y su capacidad de llevarse bien con los demás. También se pretende que los alumnos desarrollen actitudes de respeto y de trato igualitario y solidario en las relaciones que establezcan con los demás, que reconozcan diversasposibilidades personales y colectivas para superar conflictos y que comprendan el papel de las normas y los acuerdos para la convivencia armónica en los distintos espacios donde participan.
PROPÓSITO PARA EL SEGUNDO GRADO
En este grado se espera que los alumnos identifiquen rasgos distintivos de su familia y otros grupos de pertenencia en su localidad, resaltando en ellos la existencia denormas, responsabilidades y derechos como elementos que favorecen la convivencia, al tiempo que participan en sencillas tareas que implican la construcción de acuerdos colectivos.
PROPÓSITOS PARA EL TERCER GRADO
Para este grado se propone fortalecer el desarrollo de las niñas y los niños con base en el trabajo de las siguientes competencias:
• Conocimiento y cuidado de sí mismo.
• Sentido depertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.
PROPÓSITOS PARA EL CUERTO GRADO
Para esta unidad se propone fortalecer el desarrollo de las niñas y los niños con base en el trabajo de las siguientes competencias:
* Conocimiento y cuidado de sí mismo.
* Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.
PROPÓSITO PARA EL QUINTO GRADO
En quinto grado...
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