El Foda
Páginas: 12 (2917 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2012
ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………………………..03
El FODA……………………………………………………………………………….04
Ejemplo…………………………………………………………………………….….04
La Situación Interna………………………………………………………………….05
Componentes del FODA…………………………………………………………….05
Componentes internos………………………………………………………………05
Fortalezas……………………………………………………………………………..05
Debilidades………………………………………………………………………..05-06
SituaciónExterna…………………………………………………………………….06
Componentes externos……………………………………………………………...06
Oportunidades………………………………………………………………………..06
Amenazas……………………………………………………………………….........06
El FODA……………………………………………………………………………….07
El análisis del FODA…………………….……………………………………….07-08
Análisis de la matriz FODA…………………………………………………........08
Grafica de la matriz FODA………………………………………………………….09
Estrategiaofensiva…………………………………………………………………..09
Estrategia defensiva…………………………………………………………………09
Estrategia de reorientación…………………………………………………………10
Estrategia de supervivencia…………………………………………………………10
Características de los sistemas…………………………………………………….10
Idea de conjunto……………………………………………………………………...10
Suma de las partes es superior a sus elementos separados……………….…..10
Propósito………………………………………………………………………………10Globalismo…………………………………………………………………………….10
Técnica FODA……..…………………………………………………………………11
Conclusiones………………………………………………………………………….12
Recomendaciones……………………………………………………………………13
Bibliografías………………………………………………………………………..…14
INTRODUCCIÓN
A continuación se nos presenta un informe sobre lo que es la herramienta del FODA dentro de la educación, veremos las partes internas y externasde la misma. Por medio de esto aprenderemos a hacer una planeación estratégica la cual nos ayudara a obtener una clara visión de lo que es la educación. El FODA nos ayudara a resolver todo tipo de problemas dentro de la educación y por medio de estas sabremos combatir las debilidades y ampliar las fortalezas.
La razón de este pequeño trabajo es otorgar algunas orientaciones para realizarun análisis FODA, para de alguna manera, colaborar con elevar la calidad de la educación, ya que su resultado servirá como insumo para elaborar estrategias de mejoramiento continuo. Aquí se presenta el análisis FODA como un medio y alternativa para conocer la realidad, interna y externa, logrando elevar el nivel de las instituciones educativas así como de sus integrantes. Es un proceso deapreciación y de valoración de las actividades realizadas para identificar, conocer y analizar los elementos fundamentales de un sistema educativo que determinan y afectan la marcha, desempeño y resultados de todos los procesos institucionales.
El FODA en una institución educativa es una forma de retroalimentación, como de control del trabajo institucional, formándose de esta manera en un requisitoesencial para el proceso de toma de decisiones, orientado a la mejora de la calidad de la educación.
03
EL FODA
Es una herramienta al mismo tiempo sencilla de utilizar pero muy potente
como mecanismo de análisis de la realidad y de toma de decisiones. Su nombre proviene de las cuatro ideas que centran el análisis: Debilidades, Amenazas, Fortalezas yOportunidades.
Es una estrategia metodológica que permite evaluar un proyecto, fenómeno o proceso en base a cuatro dimensiones: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. La evaluación a través de esta metodología implica realizar un análisis interno de la realidad de la institución educativa (fortalezas y debilidades) y su relación con el contexto externo (oportunidades y amenazas) quefacilitan o dificultan el desarrollo de los servicios educativos con calidad. También sirve como instrumento de diagnóstico de las potencialidades y posibles amenazas, riesgos o peligros a enfrentar antes de iniciar o implementar un proyecto.
FODA es una técnica sencilla que permite analizar la situación actual de una organización, estructura o persona, con el fin de obtener conclusiones...
Introducción…………………………………………………………………………..03
El FODA……………………………………………………………………………….04
Ejemplo…………………………………………………………………………….….04
La Situación Interna………………………………………………………………….05
Componentes del FODA…………………………………………………………….05
Componentes internos………………………………………………………………05
Fortalezas……………………………………………………………………………..05
Debilidades………………………………………………………………………..05-06
SituaciónExterna…………………………………………………………………….06
Componentes externos……………………………………………………………...06
Oportunidades………………………………………………………………………..06
Amenazas……………………………………………………………………….........06
El FODA……………………………………………………………………………….07
El análisis del FODA…………………….……………………………………….07-08
Análisis de la matriz FODA…………………………………………………........08
Grafica de la matriz FODA………………………………………………………….09
Estrategiaofensiva…………………………………………………………………..09
Estrategia defensiva…………………………………………………………………09
Estrategia de reorientación…………………………………………………………10
Estrategia de supervivencia…………………………………………………………10
Características de los sistemas…………………………………………………….10
Idea de conjunto……………………………………………………………………...10
Suma de las partes es superior a sus elementos separados……………….…..10
Propósito………………………………………………………………………………10Globalismo…………………………………………………………………………….10
Técnica FODA……..…………………………………………………………………11
Conclusiones………………………………………………………………………….12
Recomendaciones……………………………………………………………………13
Bibliografías………………………………………………………………………..…14
INTRODUCCIÓN
A continuación se nos presenta un informe sobre lo que es la herramienta del FODA dentro de la educación, veremos las partes internas y externasde la misma. Por medio de esto aprenderemos a hacer una planeación estratégica la cual nos ayudara a obtener una clara visión de lo que es la educación. El FODA nos ayudara a resolver todo tipo de problemas dentro de la educación y por medio de estas sabremos combatir las debilidades y ampliar las fortalezas.
La razón de este pequeño trabajo es otorgar algunas orientaciones para realizarun análisis FODA, para de alguna manera, colaborar con elevar la calidad de la educación, ya que su resultado servirá como insumo para elaborar estrategias de mejoramiento continuo. Aquí se presenta el análisis FODA como un medio y alternativa para conocer la realidad, interna y externa, logrando elevar el nivel de las instituciones educativas así como de sus integrantes. Es un proceso deapreciación y de valoración de las actividades realizadas para identificar, conocer y analizar los elementos fundamentales de un sistema educativo que determinan y afectan la marcha, desempeño y resultados de todos los procesos institucionales.
El FODA en una institución educativa es una forma de retroalimentación, como de control del trabajo institucional, formándose de esta manera en un requisitoesencial para el proceso de toma de decisiones, orientado a la mejora de la calidad de la educación.
03
EL FODA
Es una herramienta al mismo tiempo sencilla de utilizar pero muy potente
como mecanismo de análisis de la realidad y de toma de decisiones. Su nombre proviene de las cuatro ideas que centran el análisis: Debilidades, Amenazas, Fortalezas yOportunidades.
Es una estrategia metodológica que permite evaluar un proyecto, fenómeno o proceso en base a cuatro dimensiones: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. La evaluación a través de esta metodología implica realizar un análisis interno de la realidad de la institución educativa (fortalezas y debilidades) y su relación con el contexto externo (oportunidades y amenazas) quefacilitan o dificultan el desarrollo de los servicios educativos con calidad. También sirve como instrumento de diagnóstico de las potencialidades y posibles amenazas, riesgos o peligros a enfrentar antes de iniciar o implementar un proyecto.
FODA es una técnica sencilla que permite analizar la situación actual de una organización, estructura o persona, con el fin de obtener conclusiones...
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