El Fomento de las Bibliotecas Escolares
Páginas: 54 (13377 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2014
El Fomento de las Bibliotecas Escolares
1. Resumen
2. Introducción
3. Capítulo I - El problema
4. Capítulo II- Marco Referencial
5. Capítulo III- Marco metodológico
6. Capítulo IV - Resultados
7. Capítulo V- Conclusiones y recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos
Trabajo Especial de Grado para optar al Título de Técnico Superior Universitario en la especialidad deTecnología de la Construcción Civil
RESUMEN
El presente trabajo de investigación, se basó en la propuesta de diseño de una biblioteca escolar para la Unidad Educativa Bolivariana “Consuelo Navas Tovar” ubicada en San Félix- Estado Bolívar, todo con la finalidad primordial de solventar la necesidad que presenta esta institución. Para el desarrollo de este trabajo de investigación fue de sumaimportancia recolectar información de diversa naturaleza de acuerdo a la metodología que según el nivel de conocimiento a alcanzar es descriptiva, aplicando estrategias tipo proyecto factible, así como también técnicas e instrumentos de recolección de datos como la observación directa, entrevista estructurada y la revisión bibliográfica, las cuales sirvieron para establecer una base documental dirigida allogro del objetivo general de este trabajo de investigación. En el mismo se concluyó que la Unidad Educativa Bolivariana “Consuelo Navas Tovar”, necesita de un espacio que cumpla los requerimientos mínimos establecidos por la UNESCO, que permita el desarrollo de un aprendizaje integral del alumnado esta institución, reforzando el hábito a la lectura y de métodos de investigación.
INTRODUCCIÓNEl fomento de las bibliotecas escolares en las instituciones educativas es relativamente elemental por que éstas han desempeñado siempre un importante papel en la enseñanza, considerada así como un pilar fundamental en la educación, debido que es un centro activo de recursos de aprendizaje, que brinda a la comunidad educativa en la que se encuentra inserta, la posibilidad de acceder a todotipo de materiales para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje, siendo este el lugar por excelencia en donde se compensan las desigualdades en la posibilidad de acceso a la información, favoreciendo el cumplimiento de los objetivos educativos incluyendo los referidos a transversalidad: igualdad de oportunidades, acceso a la cultura en igualdad de condiciones, respeto a la diversidad.Para que la biblioteca pueda cumplir sus objetivos y principios establecidos, se hace necesario contar con un buen diseño de infraestructura, el cual debe estar enmarcado dentro de las políticas de la institución y de las necesidades que presenta la misma. Los servicios que prestan las bibliotecas escolares son una parte importante de la infraestructura, entonces, su planificación y funcionamientodeben estar previstos las características del plantel.
De acuerdo a lo expresado anteriormente es importante para todas las instituciones educativas contar con una biblioteca escolar, donde se pueda fomentar el habito a la lectura y a la investigación, desarrollando en el alumno habilidades de autoaprendizaje. La Unidad Educativa Bolivariana “Consuelo Navas Tovar” no escapa de ello. Lafinalidad de este trabajo de investigación es diseñar una biblioteca escolar solventando así la necesidad que presenta esta institución de un espacio que le permita a la población estudiantil y a la comunidad gozar de todos lo beneficios que brinda una biblioteca
Para cumplir con los objetivos propuestos fue necesario utilizar el tipo de investigación descriptiva apoyándose en el uso de proyectofactible como diseño, empleando para ello, las técnicas de recolección de datos, tales como, la observación directa, la entrevista y la revisión bibliográfica, a través de las cuales se obtuvo información real, objetiva y precisa desde el mismo lugar de ocurrencia de los hechos, y que luego, una vez clasificada, organizada, interpretada y finalmente analizada permitieron estructurar una base de...
El Fomento de las Bibliotecas Escolares
1. Resumen
2. Introducción
3. Capítulo I - El problema
4. Capítulo II- Marco Referencial
5. Capítulo III- Marco metodológico
6. Capítulo IV - Resultados
7. Capítulo V- Conclusiones y recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos
Trabajo Especial de Grado para optar al Título de Técnico Superior Universitario en la especialidad deTecnología de la Construcción Civil
RESUMEN
El presente trabajo de investigación, se basó en la propuesta de diseño de una biblioteca escolar para la Unidad Educativa Bolivariana “Consuelo Navas Tovar” ubicada en San Félix- Estado Bolívar, todo con la finalidad primordial de solventar la necesidad que presenta esta institución. Para el desarrollo de este trabajo de investigación fue de sumaimportancia recolectar información de diversa naturaleza de acuerdo a la metodología que según el nivel de conocimiento a alcanzar es descriptiva, aplicando estrategias tipo proyecto factible, así como también técnicas e instrumentos de recolección de datos como la observación directa, entrevista estructurada y la revisión bibliográfica, las cuales sirvieron para establecer una base documental dirigida allogro del objetivo general de este trabajo de investigación. En el mismo se concluyó que la Unidad Educativa Bolivariana “Consuelo Navas Tovar”, necesita de un espacio que cumpla los requerimientos mínimos establecidos por la UNESCO, que permita el desarrollo de un aprendizaje integral del alumnado esta institución, reforzando el hábito a la lectura y de métodos de investigación.
INTRODUCCIÓNEl fomento de las bibliotecas escolares en las instituciones educativas es relativamente elemental por que éstas han desempeñado siempre un importante papel en la enseñanza, considerada así como un pilar fundamental en la educación, debido que es un centro activo de recursos de aprendizaje, que brinda a la comunidad educativa en la que se encuentra inserta, la posibilidad de acceder a todotipo de materiales para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje, siendo este el lugar por excelencia en donde se compensan las desigualdades en la posibilidad de acceso a la información, favoreciendo el cumplimiento de los objetivos educativos incluyendo los referidos a transversalidad: igualdad de oportunidades, acceso a la cultura en igualdad de condiciones, respeto a la diversidad.Para que la biblioteca pueda cumplir sus objetivos y principios establecidos, se hace necesario contar con un buen diseño de infraestructura, el cual debe estar enmarcado dentro de las políticas de la institución y de las necesidades que presenta la misma. Los servicios que prestan las bibliotecas escolares son una parte importante de la infraestructura, entonces, su planificación y funcionamientodeben estar previstos las características del plantel.
De acuerdo a lo expresado anteriormente es importante para todas las instituciones educativas contar con una biblioteca escolar, donde se pueda fomentar el habito a la lectura y a la investigación, desarrollando en el alumno habilidades de autoaprendizaje. La Unidad Educativa Bolivariana “Consuelo Navas Tovar” no escapa de ello. Lafinalidad de este trabajo de investigación es diseñar una biblioteca escolar solventando así la necesidad que presenta esta institución de un espacio que le permita a la población estudiantil y a la comunidad gozar de todos lo beneficios que brinda una biblioteca
Para cumplir con los objetivos propuestos fue necesario utilizar el tipo de investigación descriptiva apoyándose en el uso de proyectofactible como diseño, empleando para ello, las técnicas de recolección de datos, tales como, la observación directa, la entrevista y la revisión bibliográfica, a través de las cuales se obtuvo información real, objetiva y precisa desde el mismo lugar de ocurrencia de los hechos, y que luego, una vez clasificada, organizada, interpretada y finalmente analizada permitieron estructurar una base de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.