El Grito De La Gaviota

Resumen
Cuando nace Emmanuelle la empiezan a llamar “gaviota”, por su modo de gritar. Con esos gritos quiere hablar y poder escucharse, pero no le salen los sonidos como a los demás. Emmanuelle nace sorda, sorda profunda. Sus padres no se dan cuenta de ello hasta pasado casi un año.
Emmanuelle aprende a comunicarse con su madre usando un lenguaje que ellas llaman “umbilical”, esto las unemucho, y durante sus primeros años de vida Emmanuelle depende prácticamente para todo de su madre, ya que es la única que la entiende. Su padre no entiende ese lenguaje “umbilical” y eso hace que durante la niñez, Emmanuelle tenga poca relación con él, aunque con el tiempo se unirán gracias a la música. A Emmanuelle le encantan las vibraciones de la música, le gusta sentirlas por todo su cuerpo.
Depequeña la llevan a muchos médicos especialistas para solucionar el “problema” de la sordera. Le ponen un aparato auditivo con el cual solo oye sonidos fuertes que le molestan. Le prohíben usar la lengua de signos, le fuerzan a hablar, quieren que se vuelva oyente cuando es sorda.
Empieza a unirse con su padre. A los siete años recibe dos grandes regalos: poder aprender la lengua de signos, y unahermana, Marie, que se convertirá en su mejor amiga y en su mayor apoyo. Sus padres también aprenden la lengua de signos. Gracias a la lengua de signos empieza a comprender cosas como quien es Emmanuelle, la muerte… empieza a aprender cosas muy rápidamente, empieza a crecer como persona, a pensar que tendrá un futuro. Se va volviendo independiente. Para su padre también es una revelación aprenderla lengua de signos, convirtiéndose en psiquiatra de personas sordas.
En la adolescencia empieza a revelarse, se enamora de quien no debe, bebe y se emborracha, se salta las normas, tiene altercados con la ley, todo esto le distancia cada vez más de sus padres. Está harta de que el sistema le prohíba usar la lengua de signos y tenga que esconderse con sus amigos para poder comunicarse.
CuandoEmmanuelle tiene alrededor de 16–17 años sus padres se divorcian y cree que es la razón de la separación, por su comportamiento o por haber nacido sorda. Pero su madre la consuela y le quita esa idea de la cabeza. Poco a poco va cambiando, madurando y dejando esa rebeldía atrás. Busca trabajo como niñera y de limpiadora. Se conciencia de los problemas de la vida, ayuda como voluntaria en laasociación AIDES. Se propone seguir estudiando y termina el bachillerato (la educación de los sordos en Francia terminaba aquí).
De siempre le ha apasionado el teatro y al acabar el bachillerato actúa en la obra “Les Enfants su silence”, en la que es la protagonista, gracias a ese papel gana un Moliere. A los 22 años se lanza a escribir su autobiografía.
Opinión Personal
El libro me ha encantado, me heemocionado mucho al leerlo. Con cada palabra, con cada párrafo que he leído me recorrían por dentro las emociones de la propia autora, metiéndome en su interior y experimentando sus propias emociones.
No suelo leer biografías, porque en general, no despiertan en mí nada y me aburren, pero esta es diferente, no sé si será por empatía, por el nuevo mundo que estoy descubriendo gracias al ciclo deLengua de Signos o “porque nos has obligado a leerla”, pero me ha enganchado de principio a fin.
Es increíble con la naturalidad que expresa sus sentimientos, con su forma de escribir “sorda”, me refiero a esto porque en muchas ocasiones escribe tal y como lo piensa y lo siente, sin modificar mucho ese pensamiento a la lengua oral escrita. Me ha impactado lo fuerte que ha sido en la vida desdepequeña, afrontando sus problemas, sus limitaciones y luchando por crecer por superarse, luchando por sus derechos como persona, por poder comunicarse, por ser tratado como una persona “normal”, sin diferenciarla por ser sorda.
Es impresionante como les obligan, como les prohíben la utilización de la Lengua de Signos, porque la creen inferior, cuando no es así, es una lengua igual que cualquier...