El Hombre Mas Rico De Babilonia

COMPETENCIA DE RECOLECCION DE INFORMACION

En esta primera competencia se proporciona a través de la rejilla un conjunto de elementos de acuerdo a los procesos de pensamiento básicos quepermitan al docente desarrollar actividades de acuerdo a las etapas de desarrollo del niño desde el ciclo 1 hasta el ciclo 5 de una manera integral para cualquier área del conocimiento, no podemos hablarde áreas fragmentada sino integrales desde el reconocimiento de las necesidades de los niños hasta la cualificación de los procesos del desarrollo humano basados en la comunicación, la ética yáreas del conocimiento.
CICLO | ETAPAS | COMPLEJIDAD DEPROCESOS | PROCESOS DE PENSAMIENTO | ACTIVIDADES |
1 | APR E STAMIENTO | NOCIONAL | Etapa sensorial motora. Percibe a través de los órganosde los sentidos desarrolla: la observación por medio de preguntas.De lo general a lo particularCuriosidad de descubrir el mundo a través de hechos y sucesos.Expresión corporal Imita movimientos ysonidos dEtapa preoperacional:Estimulación y exploración Utiliza palabras que representan hechos fantásticos. Desarrolla juegos simbólicos un medio adecuado que permite la asimilación del mundoexterno dentro de sus necesidades.Percepción y creatividad (es muy general hechos reales e irreales) tiene la capacidad para percibir y clasificar objetos por similitudes.Hace pequeñas deduccionesutilizando la relación causa-efectoDesarrollo de comunicación | Mirarse unos a otros para identificar partes del cuerpo, de igual forma con su entorno.Escuchar cuentos, observar videos, ver películaspara relacionar su entorno por medio de dibujos y frases.Juegos de mimos escogiendo animales para imitar su movimiento, sonido, comportamiento; luego formar grupos por algo en común.Realizar unviaje imaginario con los ojos cerrados, por ejemplo visita a un país mirando cómo es la gente, sus vestidos, sus calles, sus comidas, sus juguetes, sus parques etc.Carrera de observación con preguntas...