el juego como método de enseñanza

EL JUEGO COMO HERRAMIENTA MOVILIZADORA DE APRENDIZAJES EN
LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EL GRADO PREESCOLAR DEL CENTRO
EDUCATIVO CHIQUITINES CREATIVOS

GINA MARCELA OLIVEROS ZAPATA

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
FLORENCIA – CAQUETA
2010

EL JUEGO COMO HERRAMIENTA MOVILIZADORA DEAPRENDIZAJES EN
LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EL GRADO PREESCOLAR DEL CENTRO
EDUCATIVO CHIQUITINES CREATIVOS

GINA MARCELA OLIVEROS ZAPATA

Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de
Licenciada en Pedagogía Infantil

ASESORA:
ELVIA HELENA CELY MARTINEZ

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIALICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
FLORENCIA – CAQUETA
2010

Nota de aceptación

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Presidente del Jurado

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Jurado

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Jurado

Florencia, 24 de Noviembre de 2010

DEDICATORIA
HECULMINADO UNA NUEVA ETAPA DE MI VIDA…
Antes que nada quisiera dar gracias a Dios, porque ha sido quien me ha
acompañado en este largo proyecto que hoy empieza, porque el éxito de una
carrera se refleja en la experiencia que me llevará a compartir el conocimiento
adquirido a miles y miles de niños y niñas que serán quienes me reten a practicar
lo aprendido ayudando a formar personitas conespíritu emprendedor y con
valores éticos y morales que los definirá como el futuro del mañana.
A mi madre, mi padre y a mi familia quienes de cierta manera han estado
presentes construyendo conmigo paso a paso el camino que me llevará a ver
realizado los sueños más anhelados como persona y como profesional.
A mis maestros y compañeros(a) que vivenciaron conmigo día a día el camino
recorrido. Amis amigos (a) que aportaron un granito de arena con sueños e
ilusiones compartidas y a todos y a cada una de las personas que hoy celebran
una nueva etapa de mi vida.

AGRADECIMIENTOS

Esta propuesta pedagógica, si bien ha requerido de esfuerzo y mucha dedicación,
no hubiese sido posible su finalización sin la cooperación desinteresada de todas y
cada una de las personas que acontinuación citaré y muchas de las cuales han
sido un soporte muy fuerte en momentos de angustia y desesperación.
Primero y antes que nada, dar gracias a Dios, por estar conmigo en cada paso
que doy, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haber puesto en mi
camino a aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el
periodo de estudio.
Agradecer hoy y siempre a mifamilia porque sé que procuran mi bienestar y está
claro que si no fuese por el esfuerzo realizado por ellos, mis estudios en
Pedagogía Infantil no hubiesen sido posibles. A mis padres porque el ánimo,
apoyo y alegría que me brindan me dan la fortaleza necesaria para seguir
adelante.
De igual manera mi más sincero agradecimiento a los asesores que me
acompañaron en el transcurso de micarrera, aportando su sabiduría, experiencia
y apoyo incondicional a quienes debo el realizar la Licenciatura en Pedagogía
Infantil en una Universidad tan humana e interesante como la Amazonia.

Gina Marcela Oliveros Zapata

“El Director y el Jurado del presente Trabajo, no son responsables de las
ideas y conclusiones expuestas en éste; ellas son exclusividad de su
autora”.

CONTENIDOpág.
RESUMEN............................................................................................................ 11
ABSTRACT .......................................................................................................... 12
INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 13
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...