El liderazgo docente en la construcción de la cultura escolar de calidad Un desafío de orden superior





El liderazgo docente en la construcción de la cultura escolar de calidad
Un desafío de orden superior
Practico n° 3Nombre: Carlos Illesca N.

Carrera: Ed. Gral. Básica.Asignatura: Sistema educación y gestión.
Profesora: Lorena Antileo M.

Resumen.
El texto hace referencia a una reforma Educacional que se dio envarios países latinoamericanos con el fin de mejorar la educación en sus respectivos países, destacando dos ejes relacionado a los temas de dirección de instituciones educacionales y los que abordan temasde perfeccionamiento docente. Uno implica en el desarrollo lineal de trabajo relacionado al fortalecimiento de las capacidades de gestión y evaluación de resultados, el otro busca fomentar eldesarrollo profesional docente y las políticas de incentivos.
El fin de este artículo es orientar en el ámbito del desarrollo del liderazgo a los docentes, con el fin de que el liderazgo no solo se veareferente a los directivos como se hace comúnmente.
Se compara la gestión con el liderazgo, se ve que la gestión se ocupa de hacer frente a la complejidad propia de las organizaciones modernas,mientras que el liderazgo se encarga de los cambios necesarios para proyectar la organización en un entorno dinámico, siendo dos métodos diferentes pero que a su vez se complementan, ya que ambos sonnecesarios para el desempeño de la organización y en sus entornos cambiantes. Viendo que el concepto de liderazgo a cambiado en el último tiempo, refiriéndose que todos los actores de la organización puedanser lideres.
Podemos destacar que las personas no se forman y desarrollan solamente para satisfacer los fines de la organización delimitados y prescritos, sino para ampliar su función y...