el maestro investigador

Páginas: 4 (784 palabras) Publicado: 21 de octubre de 2014
Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 

 

 

Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 

 

Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 
 

  Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 

 

Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 

Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 

Latorre, A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 

 

 

Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 

Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 
 

 

Latorre, A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 

Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 

Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 
  

 

Latorre,  A.  y González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 

Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La  investigación  en  el aula. 
Barcelona: Graó 
 

 

Latorre,  A.  y  González,  R.  (1987)  El  maestro  investigador.  La  investigación  en  el  aula. 
Barcelona: Graó 
 

 

Latorre,  A.  y  González, ...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Maestro E Investigador

    ...SE PUEDE SER MAESTRO E INVESTIGADOR En el deseo de superar la relación lineal y mecánica del conocimiento en el salón de clases, se encuentran alternativas que caracterizan al profesor como investigador de su propia aula, el profesor como intelectual trabajador de la cultura, la enseñanza dialogante, el aprendizaje como proceso de construcción, la enseñanza como proceso interactivo, el profesor como innovador y práctico reflexivo. La reflexión del...

    Leer más
    600 Palabras 3 Páginas
  • Maestro

    ...proveer oportunidades para cada alumno. Los maestros saben que los estudiantes son individuos. Ellos amarían poder enseñarles como individuos, algunos lo intentan, pero no logran el éxito que desearían tener. Los maestros encuentran gran dificultad para enseñar en forma individualizada. Mencionaremos tres razones: * Aunque todo alumno es único como individuo, ellos se parecen mucho, así que es fácil mirarlos como grupo. * Aunque los...

    Leer más
    860 Palabras 4 Páginas
  • Maestro investigador

    ...Maestro investigador Jimm Thomas Kelly Wright Ideas. Litwin (2008) “así como los docentes planifican, Evalúan y proponen actividades para los estudiantes, o llevan a cabo diferentes Estrategias, también pueden realizar procesos investigativos” (p. 202). Características de la investigación-acción Tratando de sintetizar el enfoque de la investigación-acción, Se anotan a continuación sus propuestas centrales: a) Sobresale la necesidad de una...

    Leer más
    652 Palabras 3 Páginas
  • El maestro investigador

    ...1. El maestro investigador. La expresión "maestro investigador" se vincula a Lawrence Stenhouse (1975) relacionada con un enfoque curricular que hace énfasis en la relevancia de los contenidos a procesos de investigación (Díaz Barriga, 1993). García Inza (1991) concibe al maestro investigador como "aquel que posee la base del conocimiento del método científico, lo aplica en su labor pedagógica cotidiana...

    Leer más
    1470 Palabras 6 Páginas
  • mapa conceptual: maestro investigador

    ... PRÁCTICA DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN RELATAR UN CASO DE ACOSO ESCOLAR. Antonio era un niño normal, no tenía problemas psicológicos especiales ni adolecía de enfermedad alguna. Sus padres se habían trasladado recientemente a Monzón y se disponía a comenzar su tercer año de primaria en un nuevo colegio, el colegio público de XXXXXXXXXX. Y llegó la fecha prefijada: el primer día de clase. En esa primera toma de contacto, como es lógico, la mayor parte del tiempo discurrió entre las...

    Leer más
    586 Palabras 3 Páginas
  • El rol del maestro como investigador

    ...EL ROL DEL MAESTRO COMO INVESTIGADOR La investigación sirve al maestro para transformar y reflexionar sobre su propia practica, generándole autonomía y responsabilidad por su propia actualización, convirtiéndolo en un ser profesional competente. Un docente no puede ser un técnico donde aplica estrategias y rutinas que en sus años de experiencia ha adquirido, ni un simple trasmisor de contenidos o evaluador de resultados de aprendizaje. Debe ser...

    Leer más
    1037 Palabras 5 Páginas
  • El Maestro De Aula : Un Investigador Permanente

    ...EL MAESTRO DE AULA: UN INVESTIGADOR PERMANENTE Gloria Marlene GARATE CAMACHO Pensar en la urgencia y necesidad de contar en aulas con maestros investigadores, es llegar a una conclusión compleja de abordar, porque es usual en el campo de la práctica relacionar investigación con aplicación de instrumentos , pruebas y necesariamente no se tienen que dar así. Es importante abordar el tema, desde diversos ángulos que permitan observar los...

    Leer más
    802 Palabras 4 Páginas
  • El maestro se decide a investigar su propia práctica

    ...El maestro se decide a investigar su propia práctica En torno a los conceptos de aula que aparecen en cada época, se desarrollan funciones del profesor. Se generan perfiles de éste como educador, como modelo del comportamiento, como transmisor de conocimiento, como repetidor, como técnico, como planificador, como innovador, como orientador; como agente que toma decisiones, propicia cambios, resuelve problemas y transforma la realidad de su contexto. El...

    Leer más
    924 Palabras 4 Páginas

OTRAS TAREAS POPULARES

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS