El maestro y la enseñanza

EL MAESTRO Y LA ENSEÑANZA

A lo largo de lo analizado dentro del bloque II de la asignatura de Gestión escolar, hemos podido llegar a discernir ente los papeles o roles que cada uno de los agentes que participan en una institución educativa llevan a cabo, refiriéndonos principalmente al papel que desempeñan los directivos de estas instituciones así como los docentes, sin dejar de lado a lossupervisores escolares, padres de familia e inclusive a los propios alumnos, pues hemos de recordar que para que le escuela sea efectiva y funcione de manera positiva como una organización que es, se ha de requerir del trabajo en conjunto de todos estos actores anteriormente mencionados, ya que la organización escolar se construye con los alumnos, docentes, directivos, padres de familia,supervisores y demás agentes tanto internos como externos que influyen en el desempeño y funcionamiento institucional, todo ello con una misma finalidad la cual es el logro de las metas y objetivos planteados para y dentro de dicha institución, así como principalmente el desarrollo óptimo e integral de las capacidades, habilidades y competencias de los alumnos dentro de sus distintos campos de desarrollo.Sin embargo, dentro de este ensayo se abarcará primordialmente el trabajo que el docente desempeña, y no porque de alguna u otra forma se menosprecie la labor de los demás agentes, sino porque considero que el docente es el principal actor que impacta en el desarrollo infantil, jugando, desde mi perspectiva, un rol por demás fundamental dentro de lo que es el funcionamiento de los planteleseducativos, claro está precisar que con lo anterior no quiero dar a entender el hecho de que considere que el docente pueda administrar o dirigir de manera personal y única una escuela, ya que como mencione anteriormente, como un aspecto por demás resaltable, necesita de manera inevitable de un trabajo conjunto, que se encuentre encabezado por un liderazgo profesional efectivo del directivo delplantel, así como de unos necesarios objetivos compartidos que le permitan redirigir su labor, enfocándose en sus dos tareas fundamentales: el logro de aprendizajes en sus alumnos y el mejoramiento de su desempeño como docente así como de la propia institución.
Para ello, a continuación se analizará su labor no solo dentro del aula frente a un grupo de alumnos con los cuales tieneresponsabilidades, sino también como agente participativo de la instancia escolar en la que labora, ya que esta por demás mencionar que el docente no solo juega un papel como tal dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje con sus alumnos, sino que a la vez tiene la tarea y por qué no decirlo, la responsabilidad de inmiscuirse dentro de las demás actividades escolares que se efectúan para el logro delmejoramiento refiriéndome tanto a la infraestructura escolar, como a un trabajo en conjunto con los demás docentes en pro de una escuela efectiva, realizando trabajos de gestión para mejorar su práctica educativa y de esta manera llegar a superarse como profesional.
Desde mi perspectiva, considero que el ser maestro implica tener como punto de partida o eje principal la labor de educar, sin embargo aunqueesto suene sencillo no lo es, ya que implica en primera instancia el poseer una preparación adecuada, tener una formación que nos permita el formar a otros, para ello, considero necesario que el maestro internalice y/o se adueñe de ciertos valores a través de los cuales logre adquirir una ética profesional que le permita reflexionar si en realidad a través de su trabajo está logrando propiciar unbeneficio para sus propios alumnos, para la demás comunidad estudiantil, para la institución en general, un trabajo que trascienda más allá del aula en la que se encuentra sumergido, y porque no, que logre impactar en la sociedad donde se encuentra inmerso. Es por ello que el profesional docente no sólo debe ejercer su trabajo de manera banal, sino que debe de ejercerlo bien, ya que recordemos...