El malestar docente
Páginas: 2 (430 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2010
El malestar docente
¿Qué relación guarda "El malestar docente" con nuestra historia personal y qué hacemos o podemos hacer para combatirlo?
He de comentarles que cuando inicie en este quehacerdocente, en la primera reunión de docentes al cual asistí, el supervisor hizo un comentario idéntico a lo que menciona Esteves en su lectura: que muchos llegan por casualidad o porque no tienen otrasopciones de trabajo, ese comentario me quedo tan presente que lo analice de manera personal, en mi caso fue al revés salí a buscar mi camino el combinar trabajo con el gusto de hacerlo y no porobligación, porque estaba en otros ámbitos que no eran de mi competencia, pero afortunadamente encontré esa oportunidad de desarrollarme de acuerdo a mi perfil psicóloga educativa y trabajar en beneficiopara los alumnos.
Por otro lado, si me molesta el hecho de que observo en mi plantel que hay profesores que no se comprometen con su trabajo y perjudican a diario el aprendizaje de los alumnos porejemplo en el caso del área de matemáticas hay un docente que no ha enseñado adecuadamente y solo asiste para que no le descuenten su día, ahora sí que solo llega a sentarse y ya!!, las autoridadeseducativas ya han hecho lo suficiente para corregir la situación pero lamentablemente continúa en su apatía. Estos sucesos me molestan porque me doy cuenta de cómo afectan y recuerdo que cuando estaba enel bachillerato en la materia de Física nunca la llevé solo la profesora llegaba dos días antes del examen y nos decía que copiáramos la información y quien no pasara el examen es porque deberás noaprovecho la ocasión, lo cual festejábamos alegremente todos los alumnos sin darnos cuenta de perjuicio que a largo plazo nos haría este hecho ya que fue uno de los obstáculos para continuar misestudios universitarios, ahora me doy cuenta que lo he vivido por ambas lados, tanto como alumna como docente.
La solución que he procurado hacer como orientadora educativa, es conseguir personas y...
¿Qué relación guarda "El malestar docente" con nuestra historia personal y qué hacemos o podemos hacer para combatirlo?
He de comentarles que cuando inicie en este quehacerdocente, en la primera reunión de docentes al cual asistí, el supervisor hizo un comentario idéntico a lo que menciona Esteves en su lectura: que muchos llegan por casualidad o porque no tienen otrasopciones de trabajo, ese comentario me quedo tan presente que lo analice de manera personal, en mi caso fue al revés salí a buscar mi camino el combinar trabajo con el gusto de hacerlo y no porobligación, porque estaba en otros ámbitos que no eran de mi competencia, pero afortunadamente encontré esa oportunidad de desarrollarme de acuerdo a mi perfil psicóloga educativa y trabajar en beneficiopara los alumnos.
Por otro lado, si me molesta el hecho de que observo en mi plantel que hay profesores que no se comprometen con su trabajo y perjudican a diario el aprendizaje de los alumnos porejemplo en el caso del área de matemáticas hay un docente que no ha enseñado adecuadamente y solo asiste para que no le descuenten su día, ahora sí que solo llega a sentarse y ya!!, las autoridadeseducativas ya han hecho lo suficiente para corregir la situación pero lamentablemente continúa en su apatía. Estos sucesos me molestan porque me doy cuenta de cómo afectan y recuerdo que cuando estaba enel bachillerato en la materia de Física nunca la llevé solo la profesora llegaba dos días antes del examen y nos decía que copiáramos la información y quien no pasara el examen es porque deberás noaprovecho la ocasión, lo cual festejábamos alegremente todos los alumnos sin darnos cuenta de perjuicio que a largo plazo nos haría este hecho ya que fue uno de los obstáculos para continuar misestudios universitarios, ahora me doy cuenta que lo he vivido por ambas lados, tanto como alumna como docente.
La solución que he procurado hacer como orientadora educativa, es conseguir personas y...
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