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EL MODELO MÉXICANO |
LOS JUEGOS DEL PODER |
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SALVADOR MÉNDEZ LÓPEZ
PROFR. ANTONIO CERVANTES RODRIGUEZOBCERVACION DEL PROCESO ESCOLAR |09/02/2013 |

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Pese a las reformas educativas de 1921 y 1934, no se aplicó de inmediato una política nacional de educación. Ya para mediadosde los años cuarenta, la burocracia de la SEP era el actor preponderante en la conducción de la educación. La creación del SNTE fue un pacto deconveniencias entre dos grupos de burocracia.
EL SNTE era un poder dentro del poder del estado que actuaba como un grupo de presión y hacía parecer susintereses como los del gobierno y más aún como los de la educación nacional.
En aquel entonces gracias al SNTE los maestros obtuvieron estabilidad laboralplazas vitalicias, de hecho, salarios que aunque bajos garantizaban un ingreso permanente, seguridad social y otras prestaciones que hacían atractiva lacarrera. Todo lo contrario de lo que está pasando hoy en día y todo gracias al gobierno y SNTE que agarrados de la mano están haciendo lo que les da lagana sin importar a quienes se les afecte.
Los juegos del poder, nos muestran que sin importar las buenas intenciones que se tengan para un beneficio,cuando se trata de llegar al poder no importa nada más que sus propios intereses, aunque vayan en contra de sus propios ideales.
Lo que pasa en laactualidad con la reforma educativa es claro ejemplo, de que aun con las mejores intenciones se pueden dañar a las personas, en este caso a los maestros. [continua]

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