El paradigma humanista

El Paradigma Humanista

Durante la década de 1950, el mundo entero se encontraba en constantes cambios políticos, económicos y socioculturales, debido a la larga e intensa guerra que acababa determinar y las secuelas que esta misma dejaba tras de sí. En Estados Unidos de Norte América en particular, el Zeitgeist (clima intelectual y cultural de la época) en el que se encontraba el país, erade apertura hacia nuevas formas de actitudes y pensamientos que influyeron en el campo de la Psicología, haciendo que esta se enfocará en la búsqueda y estudio de nuevos modelos para definir unaorientación psicológica que sirva de contraste con las ya establecidas, que eran hasta entonces el psicoanálisis, que estudiaba los procesos psíquicos del inconsciente y el conductismo, centrado en elestudio de los determinantes ambientales de la conducta; de esta forma, como una alternativa entre estas dos posturas, nace lo que Abraham Maslow (psicólogo estadounidense a quien se le considera comoel padre del paradigma humanista) denomina la "Tercera Fuerza".
A pesar de nacer como un paradigma de la disciplina psicológica en la segunda mitad del siglo XX, el enfoque humanista tiene raíces muyantiguas, siendo Cicerón, en Roma (años 80 A.C) el primero en utilizar dicho termino; posteriormente, durante el renacimiento, se retoman los valores e ideas centrales aplicándolas al arte, laliteratura, la ciencia y la educación a través de diferentes personajes de la época como son Dante Alighieri, Santo Thomas de Aquino y Giovanni Boccaccio entre muchos otros, convirtiéndose en toda unafilosofía de vida.
Basada fundamentalmente en la empatía hacia las persona, las aportaciones de la psicología humanista hacia la educación nacen concomitantemente con el clima de protesta contra loscurrículos del sistema educativo estadounidense, los cuales no tomaban en cuenta las características de los estudiantes como personas, aplicándose en un tono deshumanizado, de esta manera, lo que proponía...