El patrimonio cultural ynatural y su relacion con la educacionn fisica

Al hablar de la diversidad cultural y natural de nuestro país de inmediato nos trasladamos a aquellas manifestaciones tangibles e intangibles del patrimonio cultural y natural que observamos ennuestro entorno, asimismo cabe destacar la importancia de su preservación, el impacto y la connotación que mantienen ambas concepciones al relacionarse entre sí y dar como resultado la formación de lacultura, tradiciones y aquellas manifestaciones que el hombre crea como medio de sustento para su desarrollo.
Para profundizar más en dicha tesis se debe en un primer momento desglosarambos conceptos partiendo de la premisa de que el patrimonio cultural es aquel conjunto de bienes de un lugar o región determinado y en la cual su importancia se ve supeditada por el contexto a través deun sentido de pertenencia que impacta en la generación de conocimientos; de esta manera podemos encontrar dentro de este rubro a los museos, monumentos históricos y zonas arqueológicas como elementostangibles, mientras que la cultura, tradiciones, lenguaje, comidas, etc., se refieren a los intangibles. Sin embargo lo anterior se apoya en los recursos obtenidos de la naturaleza y que el hombreutiliza como medio de sustento y me refiero al patrimonio natural el cual lo constituyen la variedad de paisajes que conforman la flora, la fauna y las formaciones geológicas que son de importanciatrascendental desde el punto de vista estético, científico y medioambiental.
Dicho lo anterior, es importante que ambos conceptos se tomen en cuenta, aplicarlos y contextualizarlos dentro dela educación básica a través del uso racional de los recursos naturales y el cuidado del patrimonio cultural mediante actividades encaminadas a la utilización adecuada del tiempo libre y concientizaral alumno acerca de la importancia, las implicaciones y la trascendencia en el mundo que lo rodea.

Esta antología está dividida en 3 partes en las cuales se recuperan una serie de elementos...