El pei

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BERNARDO ARANGO MACÍAS
(Preescolar, Primaria y Secundaria)

Núcleo de Desarrollo Educativo Nº 913
Municipio de La Estrella

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

P.E.I.

2004-2005

“Por la excelencia, la calidad y la humanización de la educación en nuestro Municipio, formamos en valores, una nueva persona”

CONTENIDO

1. IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL1.1 NOMBRE
2. DIRECCIÓN
3. NÚCLEO EDUCATIVO
4. CLASE
1.5 NÚMERO DANE
1.6 NÚMERO NIT
7. ÚLTIMA APROBACIÓN
8. CARÁCTER
9. CALENDARIO
10. MODALIDAD
11. JORNADA
12. NIVELES
13. NÚMERO DE GRUPOS
14. REPRESENTANTE LEGAL
15. PERSONERÍA DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
16. RESOLUCIÓN DE MATRÍCULAS Y PENSIONES
17. RESEÑA HISTÓRICA18. UBICACIÓN DEL COLEGIO EN EL MUNICIPIO
19. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

2. PRINCIPIOS RECTORES
2.1 DEFINICIÓN
2. OBJETIVOS
3. POLÍTICAS
4. CONCEPTOS BÁSICOS QUE ACTÚAN COMO CRITERIOS GUÍAS
5. CONDICIONES DE NUESTRO PLAN EDUCATIVO INSTITUCIONAL
2.5.1 EL P.E.I. Y EL OBJETO FUNDAMENTAL DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
1. FILOSOFIA.PRINCIPIOS Y VALORES
2.5.1.2 MISIÓN
2.5.1.3 VISIÓN
6. ACERCA DE LOS PERFILES DE NUESTROS(AS) EDUCADORES(AS) Y DE NUESTROS(AS) ESTUDIANTES
1. PERFIL DE NUESTROS(AS) EDUCADORES(AS)
1. DIMENSIÓN HUMANA
2. DIMENSIÓN PEDAGÓGICO-DIDÁCTICA
3. DIMENSIÓN INVESTIGATIVA
4. DIMENSIÓN PROYECTIVA
2. PERFIL DEL ALUMNO
1. PERFIL HUMANO
2. PERFIL SOCIAL
3.PERFIL ACADÉMICO
4. PERFIL OPERATIVO
7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL COMPONENTE

3. COMPONENTE CURRICULAR
3.1 DEFINICIÓN
2. OBJETIVOS
3. POLÍTICAS
4. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA CURRICULAR
5. MODELO PEDAGÓGICO
6. PLAN DE ESTUDIOS
7. PROFUNDIZACIONES, ÉNFASIS O MODALIDADES
8. PROYECTOS PEDAGÓGICOS
9. PROCEDIMIENTOS DEEVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL COMPONENTE

4. COMPONENTE DE RECURSOS
4.1 DEFINICIÓN
2. OBJETIVOS
3. POLÍTICAS
4. HUMANOS
5. LOGÍSTICOS
6. ECONÓMICOS
7. FÍSICOS
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL COMPONENTE

5. COMPONENTE ADMINISTRATIVO
5.1 DEFINICIÓN
2. OBJETIVOS
3. POLÍTICAS
4. GOBIERNO ESCOLAR
5. RECTOR6. CONSEJO DIRECTIVO
7. CONSEJO ACADÉMICO
8. COORDINADORES
9. CONSEJO DE ESTUDIANTES
10. ASOCIACIÓN DE PADRES FAMILIA
11. ASOCIACION DE EGRESADOS
12. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL COMPONENTE

6. BIENESTAR Y CONVIVENCIA
6.1 DEFINICIÓN
2. OBJETIVOS
3. POLÍTICAS
4. MANUAL DE CONVIVENCIA
5. MANUAL DE RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES
6.BIBLIOTECA
7. RESTAURANTE ESCOLAR
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL COMPONENTE

7. EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
7.1 DEFINICION
2. OBJETIVOS
3. POLÍTICAS
4. ACCIONES INSTITUCIONALES
5. LA EDUCACIÓN DE ADULTOS EN EL BERNARDO ARANGO MACIAS
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL COMPONENTE

8. PLAN OPERATIVO

9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
9.1APORTES TEÓRICOS PARA LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL PARA CONSTRUIR Y FORTALECER EL P.E.I.
2. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

ANEXOS

PRESENTACIÓN

Construir comunidad educativa, desarrollar el currículo, fortalecer la Institución y convertirla en un futuro inmediato un el polo de desarrollo educativo y cultural del Municipio, es nuestra aspiración y compromiso; pero paralograrlo es necesario implementar un efectivo instrumento de trabajo, esto es: nuestro Plan Educativo Institucional o P.E.I. Solo con éste plan estratégico, fundado en la realidad, “con los pies sobre la tierra”, el Colegio Bernardo Arango Macías tendrá señalado su destino, la brújula, el referente teórico hacia donde debemos caminar, para despejar el horizonte. Es este horizonte educativo el que...