El placer y la norma

FICHA # 6: EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN
El desarrollo del leguaje constituye dos etapas: la de la intuición: donde se imita el comportamiento verbal, y la de la convivencia: donde seaprende la lógica y la gramática.
En base a esto se manifiesta que el ser humano aprende un lenguaje intuitivo durante sus primeros años de vida, ya que no distingue ni conoce reglas gramaticales paraexpresarse, conforme va creciendo, va adquiriendo conocimientos de lenguaje y estos se enriquecen cuando el individuo llega a la edad escolar.
Explica que es el signo lingüístico, que adquiere formaa través de dos componentes que son el significante: que es una imagen ya sea visible o audible que se tiene de algo y el significado que es la imagen conceptual que se tiene del significante. Eneste contexto entra lo que se conoce como significación, que es el lazo entre el significante y el significado; esta puede ser arbitraria o perdurable.
Se hace un énfasis en que es necesario saber queno es lo mismo el lenguaje que la lengua, pues el lenguaje es la facultad humana de comunicarse, y la lengua es solo la forma o idiomas en que puede manifestarse el lenguaje; la lengua es la convenciónsocial de un sistema supeditada a la geografía, ésta lengua está determinada por tres factores: el código, la raza y la cultura de un grupo social que a su vez se relacionan entre sí. La lengua puedesufrir cambios en un contexto temporal o espacial, o bien, variantes horizontales y verticales.
En la variantes de tiempo se sufre un cambio en el significado, en las de espacio cambian elsignificado y el significante; las variaciones horizontales se deben a diferencias regionales y originan dialectos, y por último, las verticales se deben al desarrollo interno de la lengua dando lugar alargot, el caló y la jerga.
Se explican también los diferentes usos del lenguaje: se habla de un lenguaje formal, un coloquial y un lenguaje vulgar; a mi manera de ver, los relaciono con lo que es el...