el problea de la lectura

La lectura en las aulas como factor indispensable para la obtención de un lenguaje técnico en los alumnos
DELIMITACION DEL TEMA
La lectura en aulas de la escuela preparatoria Gral. Álvaro obregónde Pemucho Tamazúnchale san Luis potosí se estará poniendo a prueba a los alumnos durante una semana para la obtención de un lenguaje técnico en ellos
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
De las evaluacionesrealizadas hasta el momento, surgen como datos a tener en cuenta
Que más del ­­__% de los estudiantes que cursan en la preparatoria GRAL. ALVARO OBREGON no superan las pruebas de lectura.
Existenimportantes dificultades en la comprensión y en la textualización lo que actúa como factor negativo cuando intentan comunicarse. Una de los mayores problemas reside en la interpretación ,en formapersonal, de lo que leen. Por otra parte su acervo lingüístico es muy reducido como resultado, seguramente de que se acercan a los textos con escasos conocimientos previos(lingüísticos y no lingüísticos)por lo tanto les resulta interactuar y transactuar con el texto lo que se observa en el resultado de sus tareas.

¿Cuál es la manera más fácil para que los alumnos puedan tener una disposición parala lectura y una actitud mental?

OBJETIVOS DEL PROYECTO

a) Caracterizar el panorama en que se encuentra la enseñanza y las prácticas de la
Lectura en la Formación del alumno.
b) Identificarlas propuestas didácticas que surgen del comportamiento de los alumnos
En sus aulas
c) Relacionar las propuestas y estrategias que predominen con las teorías modernas
d) Proponer líneas de acción conel fin de contribuir en la mejora de los procesos de
aprendizaje de la lectura.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Para fomentar la lectura hacia los alumnos de nivel media superior se dará
A conocer lasdiversas formas de lectura, las cuales son los siguientes:
Lectura mecánica; se limita a identificar palabras precidiendo el significado de las mismas, prácticamente no hay comprensión.
Lectura...