El proceso de convertirse en persona. carl rogers. ensayo

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C. R. ROGERS EL PROCESO DE CONVERTIRSE EN PERSONA. Mi técnica terapéutica 7ª reimpresión 1992
INDICE
Primera Parte

HABLANDO A TITULO PERSONAL I."ESTE SOY YO: EL DESARROLLO DE MI PENSAMIENTO PROFESIONAL Y DE MI FILOSOFÍA PERSONAL Segunda parte COMO PUEDO SERVIR DE AYUDA ??? 2. ALGUNAS HIPOTESIS ACERCA DE LA POSIBILIDAD DE FACILITAR EL DESARROLLO PERSONAL. CARACTERÍSTICAS DE UNA RELACION DEAYUDA.

3.

4. LO QUE SABEMOS SOBRE LA PSICOTERAPIA, OBJETIVA OBJETIVAMENTE.
Tercera Parte EL PROCESO DE CONVERTIRSE EN PERSONA 5. ALGUNAS TENDENCIAS QUE SE MANIFIESTAN EN LA TERAPIA. 6. QUE SIGNIFICA CONVERTIRSE EN PERSONA. 7 UNA CONCEPCION DE LA PSICOTERAPIA COMO PROCESO.

Cuarta Parte UNA FILOSOFIA DE LAS PERSONAS 8. "SER LA PERSONA QUE UNO REALMENTE ES". COMO VE UN TERAPEUTA LOS OBJETIVOSPERSONALES. COMO VE EL INTEGRALMENTE TERAPEUTA UNA VIDA PLENA: LA PERSONA QUE FUNCIONA

9.

Quinta parte EN BUSCA DE LOS HECHOS:LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION EN EL AMBITO DE LA PSICOTERAPIA

10. ¿PERSONAS 0 CIENCIA? UNA DISYUNTIVA FILOSOFICA. 11. 12. EL CAMBIO DE LA PERSONALIDAD EN LA PSICOTERAPIA. LA PSICOTERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE EN SU CONTEXTO DE INVESTIGACION

Sexta parte¿CUALES SON LAS IMPLICACIONES PARA LA VIDA? 13. IDEAS PFRSONALES SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

chofisnay@hotmail.com

14.

EL

APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

EN

LA

PSICOTERAPIA

Y

EN

LA

EDUCACION. 15. LA ENSEÑANZA CENTRADA EN EL ALUMNO SEGUN LA EXPERIENCIA DE UN

PARTICIPANTE. 16. LA PSICOTERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE Y LA VIDA FAMILIAR. 17. EL MANEJO DE LOSFRACASOS EN LA COMUNICACION PERSONAL Y 18. FORMULACION PROVISIONAL DE UNA LEY GENERAL DE LAS GRUPAL. RELACIONES

INTERPERSONALES. 19.HACIA UNA TEORIA DE LA CREATIVIDAD. Séptima parte LAS CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y 2021. LA PERSONA

EL CRECIENTE PODER DE LAS CIENCIAS DE LA CONDUCTA. LA SITUACION DEL INDIVIDUO EN EL NUEVO MUNDO DE LAS CIENCIAS DE LA CONDUCTA.

AL LECTOR Aunque en cierta medida medisguste decirlo, he sido psicoterapeuta asesor (counselor) * personal- durante más de treinta y tres años. Esto significa que durante un tercio de siglo he tratado de ser útil a un sector amplio de nuestra población: niños, adolescentes y adultos; personas con problemas educacionales, vocacionales, personales y matrimoniales; individuos "normales", "neuróticos" y "psicóticos" (las comillassignifican que, a mi juicio, estos términos son inadecuados); individuos que solicitan ayuda para sí o para terceros; personas cuyos problemas son mínimos y otras que se hallan sumidas en la desesperación. Considero un gran privilegio el hecho de haber tenido la oportunidad de conocer a tan diversa multitud de personas de manera íntima. Sobre la base de la experiencia clínica y de la labor deinvestigación realizada durante estos años he escrito varios libros y una gran cantidad de artículos. Los trabajos que integran este volumen fueron seleccionados entre el material de los diez años comprendidos entre 1951 y 1961. Explicaré las razones por las cuales he decidido reunirlos en un libro. En primer lugar, considero que la mayoría de ellos versan sobre problemas que atañen a la vida del individuo eneste mundo moderno tan Reno de sorpresas. Este no es un libro de consejos, ni se asemeja de manera alguna a un tratado del tipo "hágalo usted mismo", pero he podido observar en reiteradas oportunidades que estos trabajos han resultado sugerentes y enriquecedores para los lectores. De alguna manera, y aunque en pequeña medida, les han brindado mayor seguridad para decidir y realizar sus eleccionesindividuales, en su esfuerzo por lograr lo que se habían propuesto ser. Por esta razón quisiera que estos trabajos resultaran accesibles a cualquier persona que los leyera (por ejemplo al "profano inteligente"). Esto me interesa especialmente porque todos mis libros anteriores estaban dirigidos a los profesionales de la psicología, y se hallaban fuera del alcance de las personas ajenas a ese...
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