El rol del maestro en la universidad

3) medios e instancias de organizaciones estudiantiles.
En el presente trabajo se valora el lugar y la importancia de las organizaciones estudiantiles en el proceso de formación de los estudiantes universitarios. Se valora el proyecto educativo del año en la brigada estudiantil como una vía para garantizar la participación activa y sistemática de los estudiantes en el proceso de su propiaformación y desarrollo.
ABSTRACT
This work deals with the importance and the place taken by the students organizations in the process of a university student formation. There is also a critical evaluation of the YEAR EDUCATION PROGRAM as a way of guarantee the active and systematic participation of the students in the process of their own formation and development.
INTRODUCCIÓN
El perfeccionamientocontinuo de la educación en nuestro país, constituye una necesidad social que tiene diferentes niveles de expresión y de complejidad en el quehacer educativo. El actual proceso de reacomodo de determinados sectores de la estructura socio-clasista en diferentes países, constituye un rasgo que caracteriza nuestra contemporaneidad y que incide de manera directa o indirecta en las expectativas y realidadeseconómicas, sociales, políticas, culturales e ideológicas de cualquier nación.
Ello trae aparejados ciertos retos en diferentes esferas de la vida, al movilizar elementos que resultan decisivos para la viabilidad de nuestro proyecto social, el cual contempla determinados valores que constituyen la base para edificar la nueva sociedad, ellos son: El desarrollo autónomo, la justicia social y laindependencia nacional; se apoya en el funcionamiento de un conjunto de instituciones y organizaciones ( escuela, familia, organizaciones políticas y de masas, medios de difusión) que cuentan con determinados mecanismos y estructuras, creadas y/o estimuladas por la sociedad, las que en su funcionamiento deben trabajar por la formación y potenciación de valores como son: el patriotismo, elantimperialismo, la dignidad, la intransigencia, la intolerancia, unidad nacional, amor al trabajo y espíritu de sacrificio.
Ello condiciona la necesidad de introducir cambios en la escuela que garanticen la adecuada utilización de las potencialidades educativas del proceso docente educativo en general y de los estudiantes en particular, creando para ello las situaciones educativas que garanticen estosobjetivos.
En este sentido, el proyecto educativo constituye una vía para su realización, se concibe como indicador del protagonismo estudiantil desde las organizaciones juveniles, como parte esencial del trabajo educativo que en función de la integralidad de los estudiantes, permite identificar las principales insuficiencias que se manifiestan en el proceso y las posibles alternativas para susolución.
DESARROLLO
La formación integral del estudiante es un proceso gradual de enriquecimiento de la personalidad en la situación social que caracteriza su etapa de desarrollo. De aquí provienen determinadas influencias y se establecen interrelaciones, que en íntimo vinculo con las particularidades individuales ya adquiridas por el estudiante, constituyen la principal expresión de todo lo queconstituye una fuente de desarrollo en la etapa.
Como proceso consciente y de carácter continuo que transita gradualmente hacia lo interno, hacia la adquisición de experiencias en términos de valores y hacia la autodirección, la formación integral del estudiante constituye premisa y resultado del crecimiento de la personalidad, en el marco de la situación social del desarrollo del estudianteuniversitario.
La Formación Integral es un proceso de preparación del estudiante para el futuro, en particular de preparación en su profesión, que es dirigido y que deviene en el propio proceso autodirigido, en dependencia de las características que tomen las relaciones esenciales que se establecen entre estudiantes, grupo escolar y sus organizaciones y los profesores.
En este sentido, tienen un papel...