El sujeto de la educación

Sujeto de la Educación

Para poder definir o entender qué es el sujeto de la educación, debemos partir por hacernos la siguiente pregunta ¿Qué es la educación? En términos vulgares podríamosdefinir a la educación como el proceso inherente al ser humano que dice relación con el traspaso del conocimiento entre 2 o más individuos, que ha existido desde que tenemos uso de razón y que nació comola necesidad de preservar normas culturales y/o estilos de vida de ciertos grupos de la sociedad. ¿Por qué digo inherente al ser humano? Por el simple hecho de que a diferencia del resto de losanimales, el ser humano es capaz de traspasar normas de comportamiento o conocimiento que escapan a su “naturaleza”, vale decir, un perro amaestrado podrá enseñar a su cachorro normas pauteadas por sunaturaleza, tales como el ladrar ante los extraños, el cazar, la jerarquización dentro de la manada…, pero no podrá jamás (o hasta el momento no se tiene registro) de enseñar a ese cachorro, formas decomportamiento que le han sido impuestas por el hombre, como pueden ser por ejemplo, en el caso de este perro amaestrado, el hacer piruetas, “gracias”, etc.
Si bien es cierto, esta definición deeducación no es la más completa y por lo mismo está dispuesta a debate, creo en lo personal que es la que se adecua, en rasgos bastante generales, a lo que es este proceso hoy en día.
Bueno, ya quetenemos nuestra definición de educación “construida” aboquémonos a analizar su naturaleza. Como ya dijimos anteriormente, la educación es un proceso que involucra a 2 o más individuos y nació como lanecesidad de traspasar normas culturales y/o formas de vida. Es en este sentido, que a mi parecer, la educación (“mal” utilizada o quizás ¿“bien” utilizada?) ha cumplido el rol de perpetuar, mediante lareproducción sistemática del conocimiento, estilos de vida pertenecientes a ciertos grupos o capas de la sociedad en desmedro de otras. De esta forma no es casualidad que hoy en día en la mayor parte...