El Surgimiento De Las Escuela Normales En Mexico

INTRODUCCIÓN
En el transcurso de los años, hemos llegado a comprender, que la educación es un aspecto fundamental en la vida de toda persona que forma parte activa de la sociedad. Se sabe, que para poder establecerse y por así decirlo, encajar en esta, que día con día agrándese su exigencia del ser un mejor ciudadano, es necesario cumplir con los “requisitos” no implícitos que todos debemosposeer.
Es por ello que los países, pensando en un mejor futuro para sí mismo, pensaron en crear instituciones para formar a estos individuos, aquellos que con su capacidad de pensamiento e ideales, lograran poner en alto el nombre de su país. Pero no solo fue necesaria la creación de estas escuelas, sino el de personas capacitadas para la formación de los muchos otros individuos, que necesitan desu apoyo para poder desempeñar un buen trabajo.
Estas instituciones de las que hemos venido hablando a lo largo de esta pequeña introducción, son las “escuelas normales”, en las cuales el objetivo principal es el de formar maestros competentes, con conocimientos y habilidades que garantizasen la expansión de la escuela, pues el sistema educativo nacional requiere personal apropiado para hacerefectivos los objetivos y fines que se le atribuyen a la educación.
Históricamente las escuelas normales han tenido la misión de formar para la docencia tratando de normalizar, o dicho de otra manera, de homogeneizar tanto los conocimientos básicos de las disciplinas a enseñar, como de aquellas áreas relacionadas con la operacionalización de la educación: pedagogía, didáctica, psicología,filosofía, etc.. De esta idea se desprende el concepto de normal,  que expresado en palabras de Joaquín Baranda en el discurso  inaugural de la Escuela Normal para Profesores del D.F. pronunciado el 8 de abril de 1885 en el que dice: ... sirve de norma y da regla a  que debe ajustarse la enseñanza; es la escuela matriz o central de la que se derivan las demás escuelas.
Un claro ejemplo del querer sacaradelante a su país, con lo que concierne a la educación, es el de México, ya que la preocupación por este aspecto no es reciente, pues desde tiempos prehispánicos nuestras grandes civilizaciones indígenas se ocupaban preponderantemente de preparar a sus nuevos miembros en todo aquello que necesitaban saber para la vida; entre estas culturas se destacaban las instituciones educativas como losCuicacalco, Telpochcallis y el Calmécac, en donde se formaban a los niños y a los jóvenes para que se convirtieran en verdaderos hombres y mujeres, y así cumplieran satisfactoriamente las tareas que mejor convenían a la sociedad de la que formaban parte.
Conforme lo anterior, en el presente ensayo, se habla un poco a cerca de lo que es la iniciación de estas instituciones en Francia, debido a la granimportancia que observaron a la educación y a la necesidad de sacar adelante a sus habitantes.
Posteriormente, se da una breve explicación acerca de lo que ha sido la educación en nuestro país, en cuanto al desarrollo de las escuelas normales, aquellas que como anteriormente se menciono, son las encargadas de crear a ciudadanos no solo con pensamientos e ideales futuristas, sino con valores yprincipios que son necesarios para un mayor éxito.



HISTORIA DE LAS ESCUELAS NORMALES
La educación es un aspecto sumamente importante y de total relevancia en el desarrollo optimo de todo país, la cual debe ser tomada como tal, debido a la gran necesidad que esta representa.
Es por ello que desde épocas atrás, gracias a la falta de progreso y alfabetización en las personas que conforman todopaís, se crearon las escuelas normales, teniendo como base su iniciación, en Francia durante el año de 1792, y teniendo como surgimiento establecimientos destinados a la formación de maestros, llamados “Normales”, donde se enseñaba a los docentes el arte de enseñar e instruir, (término que proviene del latín norma, regla y/o ser iguales a todas las demás).
A partir de la creación de este...