el tacto de la enseñanza
Páginas: 4 (771 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2013
EL TACTO PEDAGÓGICO Y EL TACTO Y LAENSEÑANZA
(MAX VAN MANEN)
“El Tacto Pedagógico” y “El Tacto y la Enseñanza”, de Max van
Manen, dejan como enseñanza al lector, particularmente en mí, laforma de cómo debe actuar el docente ante diversas circunstancias. Nos deja ver un panorama general de las diversas circunstancias, para las cuales el docente debe estar preparado, que se suscitan enel aula. El tacto pedagógico hace que el profesor más allá de ser un guía desarrolle habilidades de comprender a sus alumnos, orientándolos por el mejor camino y tener un interés especial, en la vidadel niño (s), lo cual implica conocer y
Entender situaciones en las que vive, (necesidades o problemas que no le permiten tener un buen desenvolvimiento estudiantil. Los actos de desinterés delos niños y la poca disposición que tienen hacia la clase del profesor, conlleva a un problema; este puede ser familiar, de sociedad o un problema escolar ya sea de tipo económico o de tipo moral, enestos casos el profesor tiene la obligación de inmiscuirse en esa situación de la mejor manera, llevando el problema con inteligencia, y cautela, actuando en el momento apropiado para apoyar alindividuo a solucionar y calmar su preocupación.
La lectura tiene mucha importancia por que presenta de una manera bien clara los papeles que le corresponden al profesor, el cómo actuar y en qué tiempoactuar, creo que este tipo de lecturas las hemos puesto en práctica pero ni siquiera nos damos cuenta de los momentos en que utilizamos el tacto con los alumnos, por eso es bueno analizar estos textospara conocer las formas de cómo se emplea el tacto y lo empleemos en la práctica para obtener experiencias que nos permitan ser profesores capaces de enfrentar cualquier situación que puede influirsobre el aprendizaje de los alumnos.
El “tacto” le permite establecer una comunicación sólida, atractiva, versátil y abierta con los alumnos. Por consecuente se producirá una confianza, la cual...
(MAX VAN MANEN)
“El Tacto Pedagógico” y “El Tacto y la Enseñanza”, de Max van
Manen, dejan como enseñanza al lector, particularmente en mí, laforma de cómo debe actuar el docente ante diversas circunstancias. Nos deja ver un panorama general de las diversas circunstancias, para las cuales el docente debe estar preparado, que se suscitan enel aula. El tacto pedagógico hace que el profesor más allá de ser un guía desarrolle habilidades de comprender a sus alumnos, orientándolos por el mejor camino y tener un interés especial, en la vidadel niño (s), lo cual implica conocer y
Entender situaciones en las que vive, (necesidades o problemas que no le permiten tener un buen desenvolvimiento estudiantil. Los actos de desinterés delos niños y la poca disposición que tienen hacia la clase del profesor, conlleva a un problema; este puede ser familiar, de sociedad o un problema escolar ya sea de tipo económico o de tipo moral, enestos casos el profesor tiene la obligación de inmiscuirse en esa situación de la mejor manera, llevando el problema con inteligencia, y cautela, actuando en el momento apropiado para apoyar alindividuo a solucionar y calmar su preocupación.
La lectura tiene mucha importancia por que presenta de una manera bien clara los papeles que le corresponden al profesor, el cómo actuar y en qué tiempoactuar, creo que este tipo de lecturas las hemos puesto en práctica pero ni siquiera nos damos cuenta de los momentos en que utilizamos el tacto con los alumnos, por eso es bueno analizar estos textospara conocer las formas de cómo se emplea el tacto y lo empleemos en la práctica para obtener experiencias que nos permitan ser profesores capaces de enfrentar cualquier situación que puede influirsobre el aprendizaje de los alumnos.
El “tacto” le permite establecer una comunicación sólida, atractiva, versátil y abierta con los alumnos. Por consecuente se producirá una confianza, la cual...
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