El tacto y la enseñanza
Páginas: 3 (553 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2010
EL TACTO Y LA ENSEÑANZA
Cuando hablamos de enseñanza, solemos pensar en clases, temas y exposición, creemos que eso es lo que pasa a diario, sin embargo la realidad es otra. Detrás de esarepetición suelen darse situaciones que alteran el ambiente escolar. Participaciones, dudas, inquietud, discusiones, interrupciones, indisciplina; son algunas de las cosas que se repiten día a día durantelas clases. Para resolver dichas alteraciones, los maestros pueden recurrir a muchas estrategias, desde una llamada de atención hasta un castigo bien o mal merecido. Pero existe un medio que ayuda asuperar esos incidentes sin tener que agraviar a los estudiantes, la estrategia es simple, se llama tacto pedagógico.
Hasta ahora, hemos visto que el tacto pedagógico es una forma de actuar afavor de los estudiantes, se consigue mucho a través de él, pero para lograrlo es necesario estar atento a todo (exclusivamente) lo que sucede en el aula escolar. Habrá veces que haremos oídos sordos yojos ciegos para dejar pasar las cosas, pero esto será para no causar daño en los alumnos, aunque también habrá momentos en que el docente tendrá que intervenir.
La importancia del tacto en laenseñanza radica en el hecho de que si queremos lograr que nuestros alumnos sean seres realizados, exitosos y sociales, debemos poner en práctica el tacto. El tacto como habilidad permitirá a los docentesactuar con conciencia en las situaciones que se les presente.
Así pues el tacto pedagógico es importante por las siguientes razones:
El tacto proporciona una forma nueva e inesperada a lassituaciones imprevistas, esto implica que seremos flexibles en el trabajo pedagógico, que cuando nuestra planeación parezca perfecta y aún así no funcione, adaptaremos el plan a la nueva situación o ambientede los alumnos. En otras palabras, con tacto seremos capaces de hacer de una situación accidental, algo con significado.
Los profesores que tienen tacto hacen que lo difícil se vuelva fácil. Un...
Cuando hablamos de enseñanza, solemos pensar en clases, temas y exposición, creemos que eso es lo que pasa a diario, sin embargo la realidad es otra. Detrás de esarepetición suelen darse situaciones que alteran el ambiente escolar. Participaciones, dudas, inquietud, discusiones, interrupciones, indisciplina; son algunas de las cosas que se repiten día a día durantelas clases. Para resolver dichas alteraciones, los maestros pueden recurrir a muchas estrategias, desde una llamada de atención hasta un castigo bien o mal merecido. Pero existe un medio que ayuda asuperar esos incidentes sin tener que agraviar a los estudiantes, la estrategia es simple, se llama tacto pedagógico.
Hasta ahora, hemos visto que el tacto pedagógico es una forma de actuar afavor de los estudiantes, se consigue mucho a través de él, pero para lograrlo es necesario estar atento a todo (exclusivamente) lo que sucede en el aula escolar. Habrá veces que haremos oídos sordos yojos ciegos para dejar pasar las cosas, pero esto será para no causar daño en los alumnos, aunque también habrá momentos en que el docente tendrá que intervenir.
La importancia del tacto en laenseñanza radica en el hecho de que si queremos lograr que nuestros alumnos sean seres realizados, exitosos y sociales, debemos poner en práctica el tacto. El tacto como habilidad permitirá a los docentesactuar con conciencia en las situaciones que se les presente.
Así pues el tacto pedagógico es importante por las siguientes razones:
El tacto proporciona una forma nueva e inesperada a lassituaciones imprevistas, esto implica que seremos flexibles en el trabajo pedagógico, que cuando nuestra planeación parezca perfecta y aún así no funcione, adaptaremos el plan a la nueva situación o ambientede los alumnos. En otras palabras, con tacto seremos capaces de hacer de una situación accidental, algo con significado.
Los profesores que tienen tacto hacen que lo difícil se vuelva fácil. Un...
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