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JUSTIFICACIÓN

La realización de este viaje le permitirá al alumno observar, analizar y desarrollar sus conocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como una actividad de aprendizaje experimental o vivencial, ya que el alumno deberá de formular ideas y construirá nuevos conocimientos, así como la formación de nuevos juicios de valor y respeto por su medio natural y de su propioaprendizaje, ya que el viaje busca acercar al alumno a espacios naturales distintos a su entorno inmediato.

Esta actividad de carácter académico permitirá acercar más al alumno con su maestro y lo hará responsable en la adquisición de conocimientos por propia cuenta y voluntad, lo cual deberá de contribuir al mejor desempeño y rendimiento académico en las distintas asignaturas que cursa el alumno, enespecial en las materias de Ciencias I (Biología), Matemáticas y Geografía de México y el Mundo, ya que este viaje busca acercar al alumno con fenómenos naturales y su relación con las matemáticas así como conocer un poco más de la geografía de nuestro país, así como acercarlo a la actividad eco turística.

El viaje se debe de considerar como una aventura de aprendizaje, que permite un contactodirecto entre el educando y el medio ambiente para generar conciencia de la importancia que tiene el medio físico en el desarrollo de una sociedad, así como la responsabilidad social e histórica que tenemos de preservar el ambiente.

Ing. Jorge Luis Cruz Ortiz

PROPOSITOS GENERALES
Visita al Museo de la Radiodifusión, Museo del Ferrocarril, Museo de la historia natural y el Museo Imagina.
Elpropósito general del viaje de estudios es acercar a los alumnos al medio ambiente, a través de la observación o practica directa, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos dentro del aula.

En el Museo de la Radiodifusión se busca que el alumno evidencie Integrar los conocimientos básicos de la física y relacionarlos con lo que saben de otras ciencias, así como con aplicacionestecnológicas, con la finalidad de interactuar en su entorno físico, social y cultural.

En el Museo Imagina se busca que el alumno descubra el por qué de las cosas, a través de juegos, vídeos, modelos y simuladores que reproducen fenómenos naturales y físicos, como las corrientes marítimas, la generación de la electricidad, el movimiento de las fuerzas terrestres o el desplazamiento de los planetas en elsistema solar.




En el Museo del Ferrocarril se busca que el alumno conozca cómo ha evolucionado este medio de transporte, en qué año llego el ferrocarril a México y qué Presidente lo inauguró, que ciudades comunicó el primer ferrocarril y su funcionamiento.





En el museo de la historia natural se busca que el alumno conozca una excelente variedad de ejemplares que loconvierten en una escuela de Zoología, se muestran un total de 46 exhibidores o dioramas donde además se observan pinturas, texturas y vegetales; logrando formar impresionantes ambientes, representativos de diferentes regiones del mundo.
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PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS A LA CIUDAD DE PUEBLA PUE.
1. Lugares a visitar:
a) Museo de la Radiodifusión.
b) Museo Imagina.
c) Museo delFerrocarril.
d) Museo de historia natural.

2. Organización de los alumnos
* Los alumnos serán integrados en equipos de 4 elementos.
* Cada equipo contará con un responsable.
* Los equipos serán supervisados durante todo el viaje, por los maestros responsables.

3. Coordinación general:
* Maestro de la asignatura de Matemáticas.
* Coordinador Académico de la Escuela.4. Auxiliar:
* Orientadora Formativa

5. Participantes:
* Todos los alumnos del primer grado, grupo “A” y dos maestros responsables

PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS A LA CIUDAD DE PUEBLA, PUE.

1. Lugares a visitar:
e) Museo de la Radiodifusión.
f) Museo Imagina.
g) Museo del Ferrocarril.
h) Museo de la historia natural.

2. Organización de los alumnos
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