Electrocardiograma

Universidad de Aquino Bolivia








MÉTODOS DE APRENDIZAJE EN LA IDENTIFICACIÓN DE LOS TRANSTORNOS ARRITMICOS DEL CORAZÓN Y SU RESPECTIVA VISUALIZACIÓN EN EL ELECTROCARDIOGRAMA PARA ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE MEDICINA

Fabricio Malnique


Tutor: Dr. Félix Arcani Loza



Santa Cruz de la Sierra, 08 Noviembre de 2013
1.1 PLANTEAMENTO DEL PROBLEMA
Esta investigación estádirigida fundamentalmente a los estudiantes de medicina que comienzan a conocer el mundo práctico de la electrocardiografía, donde necesitan saber más sobre estés dichos exámenes tan comunes en las practicas hospitalarias.
En nuestros días miramos a muchos errores de diagnósticos cuando hablamos de la interpretación del electrocardiograma, principalmente a respecto de los respectivos transtornos deritmos y frecuencia del corazón, que es la razón de esta investigación. Por diversas razones los estudiantes de la carrera de medicina tienen una cierta dificultad con esta asignatura, debido la complejidad que lleva la misma.
Con la intención de mejorar la enseñanza a los estudiantes de medicina del séptimo semestre, donde pasan clases de cardiología, en Medicina Interna I, desarrollé estainvestigación a fin de suplir a las necesidades de dichos estudiantes para que tengan una buena formación académica y sepan reconocer diversas afectaciones patológicas del paciente mirando apenas un examen electrocardiográfico, colocando en práctica pasos simples que en la visualización del ECG que puede salvar vidas.
Esta Investigación contiene las alteraciones en electrocardiografía; eldiagnóstico electrocardiográfico de procesos específicos de enfermedad especiales, tales como las principales arritmias que siempre están en destaques en la mayoría de las literaturas actuales.

Les recuerdo a los estudiantes de la carrera de medicina del séptimo semestre que este es un texto de ayuda y que la única forma verdaderamente efectiva de aprender es la perseverancia de ver y analizar cuantoelectrocardiograma caiga en sus manos.

1.2 PROBLEMA
Como facilitar los métodos de aprendizaje en la identificación de los ritmos y frecuencias cardiaca anormales visualizando un examen electrocardiográfico para estudiantes de la carrera de medicina?

1.3 OBJETIVO GENERAL
Facilitar los métodos de aprendizaje en la identificación de los ritmos y frecuencias cardiaca anormales visualizando unexamen electrocardiográfico para estudiantes de la carrera de medicina.
1. 4 OBEJETIVO ESPECÍFICO
Facilitar los métodos de aprendizaje en la identificación de los ritmos y frecuencias cardiaca anormales visualizando un examen electrocardiográfico para estudiantes de la carrera de medicina del séptimo semestre.

1. 5 JUSTIFICACIÓN
Hoy en nuestra sociedad vemos a cada día más casos de problemasarrítmicos en la población, por sus malos hábitos de vida en general, en cuenta de eso se hace necesario una dedicación más amplia sobre este asunto.
Esta investigación consiste en demostrar las formas de estudios de los distintos trastornos de conducción e frecuencia del corazón con enfoque a los estudiantes de la carrera de medicina del séptimo, debido a la importancia de la disciplinaelectrocardiográfica, su significativa complejidad y sus frecuentes errores en el diagnóstico durante su vida laboral, a fin de prevenirles lo que irán enfrentar a lo largo de su carrera médica, y principalmente para puedan propiciar un mejor atendimiento a la sociedad en general, con enfocando aquellas que sufren de los mismos transtornos relatados en esta investigación.

2. MARCO TEORICO
2.1 PASOSINICIALES EN LOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE QUE INVOLUCRAN UN ECG

Para los estudiantes de medicina en el estudio de la electrocardiografía y que se aplican a las diferentes metodologías de enseñanzas que son trasmitidas de acuerdo cada universidad, tiene que conocer en primero lugar que va estudiar, para después trazar un método especifico de estudio, entonces esta pregunta “Que es un...