Elementos Éticos Presentes En La Ley Orgánica De Educación (Loe 2009)

República bolivariana de Venezuela
Universidad nacional experimental
Simón Rodríguez
Núcleo “palo verde”
Cátedra: Sociología de la Educación

Profesor: Ricardo Trujillo

Elementos éticos presentes en la ley orgánica de educación (loe 2009)

Participante:
Guerrero Virginia
Cedula: 17390358
Mendoza yarbelis
Cedula : 19084972

Caracas, 04 de diciembre del 2011

IntroducciónLa presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y La LOE de 2009 consta de 50 artículos y es una ley marco, valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que Artículo 1º. La presente ley establece las directrices y bases de principios y valores rectores que se desarrollarán con asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de la educación comoproceso integral; determina la mayor precisión en leyes especiales. es más extensa porque en ésta se éticos humanistas para la transformación Social
Así como las bases y norma el funcionamiento de los servicios que tengan determina la orientación, planificación y organización de las organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la relación con éste Sistema Educativo y norma elfuncionamiento de los República Bolivariana de Venezuela.
Como esta establecida los elementos éticos y sabiendo que es La ética es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.[]
La palabra ética proviene del latín ethĭcus, y este del griego antiguo ἠθικός, o transcrito a nuestro alfabeto, "êthicos". Es preciso diferenciar al "êthos", quesignifica "carácter", del "ethos", que significa "costumbre", pues "ética" se sigue de aquel sentido y no es éste.
[] Desconocer tal diferencia deriva en la confusión de "ética" y "moral", pues esta última nace de la voz latina "mor, moris", que significa costumbre, es decir, lo mismo que "ethos". Si bien algunos sostienen la equivalencia de ambas doctrinas en lo que a su objeto respecta, es crucialsaber que se fundamentan en conceptos muy distintos.
La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro.
Algunos hancaracterizado a la ética como el estudio del arte de vivir bien, lo cual no parece exacto, puesto que si se reuniesen todas las reglas de buena conducta, sin acompañarlas de examen, formarían un arte, mas no una ciencia.
. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se establecen juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: "ese político escorrupto", "ese hombre es impresentable", "su presencia es loable", etc. En estas declaraciones aparecen los términos "corrupto", "impresentable" y "loable" que implican valoraciones de tipo moral. .
Los valores enmarcados en esta ley abarca la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir (LOE 2009) abarca todo eso.

Elementos éticos presentes en la ley orgánica de educación (loe2009)
Sabiendo que es la ética explicada arduamente en la introducción se le indican artículos como:

Artículo 3. La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad
entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole,
la formación para la independencia, la libertad y laemancipación, la valoración y
defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social,
el respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión; la
sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de género, el
fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integración
latinoamericana y caribeña.
Se consideran como...