Elementos de la planeacion

“Elementos de la planeación”
Los objetivos.
Explicitan la intencionalidad de las acciones que se proponen: los guían, las orientan y expresan los logros que se pretenden. Son las aspiracionesconcretas y puntuales de la tarea cotidiana del docente.
¿Cómo es conveniente formular los objetivos?
* Expresar con claridad los aprendizajes que se pretende alcanzar.
* Dar cuenta de el/lostemas que se van a estudiar y de las competencias que debe desarrollar el alumno.
* Utilizar verbos en infinitivo en su elaboración, que designen las acciones esperadas.
* Diferenciar losobjetivos orientados hacia el alumno de los objetivos que el docente plantea para su clase.
Por ejemplo:
Que el alumno sea capaz de:
-Integrar los conocimientos desarrollados en el curso para la resoluciónde problemas planteados.
-Describir la morfología de un hueso.
Favorecer en el alumno:
-La capacidad de observación mediante el trabajo con fotografías de sus compañeros.

Los objetivos seobtienen a partir de: el diagnostico individual y de grupo, plan anual de la institución, planes y programas, condiciones del ambiente donde se ubica el jardín de niños y el alumno.
Los errores másfrecuentes son:
-La falta de precisión, de manera que no se pueda interpretar y llevar a cabo.
-Enunciados demasiado ambiciosos (inalcanzables) no son posibles de evaluar no formativa ni sanamente.Aunque los objetivos se centran en una competencia o contenido hay que reconocer que existe una naturaleza multidimensional de las competencias y contenidos, todos tienen que ver con todos.

LosContenidos y Materiales:
Los Contenidos son un conjunto de saberes, un recorte arbitrario de conocimientos de un campo disciplinar o de un campo formativo, es decir, una competencia que se considera esencialpara la formación del alumno.
La organización y distribución de contenidos en el tiempo debería tener en cuenta el peso de los mismos, su importancia y prioridad en el aprendizaje del alumno. En...