Elementos que participan en la construcción del proceso de cuidados de enfermería
ELEMENTOS QUE PARTICIPAN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PROCESO DE CUÍDADOS DE ENFERMERÍA
“Creo que los verdaderos elementos de los cuidados de enfermería siguen siendo completamente desconocidos”Nightingale F. Notes on Nursing, op. Cit, P. 15
Todo trabajo, oficio o profesión requiere de unos elementos o guía que lo preceden para llevar a cabo una actividad, y así ponerla en práctica, todo estoconlleva a la transformación de un material u objeto, en este caso materia inerte o viva, por medio de un proceso del cual ya se tiene noción o instrumentos de base guiado por la teoría de cualquierautor desconocido.
Estos elementos al aplicarlos no dan certeza del resultado que se requiere obtener, todo este proceso, para llegar a un objetivo o fin es impredecible; porque se puede aplicar todoel cuidado según las teorías pero en casos no se logra el resultado requerido, esto debido a que existen variantes que conllevan a distorsionar o a enlodar el resultado final o lo que se quiereobtener. Cuándo se está en frente de un proceso de cuidado, sabiendo que se requiere de unos pasos para poder ejecutar las teorías, generalmente nos encontramos con algo distinto y que dicho conocimientono se puede aplicar en esa persona, esto se debe a que hay variantes o circunstancias que deben tenerse en cuenta, como las creencias religiosas, cultura, valores, en fin un tanto de variables que nosdesvían del objetivo final que es el poder emplear las técnicas de cuidado a esa persona o paciente.
Es necesario diariamente ir adaptándose a las necesidades del paciente, no podemos objetar laintegridad del paciente desde todos sus aspectos físicos, mentales, culturales, sociológicos, religiosos; porque una teoría nos indica los pasos, procesos e instrumentos con los cuáles se deben asistirlas necesidades de esa persona. Todo esto es un proceso de transformación diaria, empíricamente se aplican instrumentos y procesos en los cuidados de enfermería que si se tuviera ese ahínco para...
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