emociones
Páginas: 5 (1153 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2014
Punset y el desafío de difundir el aprendizaje social y emocional en la sociedad
Elsa Punset nos habla sobre cómo las emociones nos definen como personas
Redes se ha emitido el domingo, 28 de octubre, en La 2 de TVE
Ampliar foto Daniel Goleman psicólogo y periodista, miembro Mind & Life Institute
Daniel Goleman psicólogo y periodista, miembro Mind & Life Institutetve
Ampliar foto VivetteGlover, psicobióloga del Imperial College London
Vivette Glover, psicobióloga del Imperial College Londontve
Ampliar foto Matthieu Ricard, monje budista y biólogo
Matthieu Ricard, monje budista y biólogotve
Ampliar foto Richard Davidson, neuropsicólogo de la Universidad de Wisconsin-Madison
Richard Davidson, neuropsicólogo de la Universidad de Wisconsin-Madisontve
Ampliar foto LawrenceParsons, neurocientífico de la Universidad de Sheffield
Lawrence Parsons, neurocientífico de la Universidad de Sheffieldtve
Ampliar foto Jay Belsky, Psicólogo del Bircbeck College de la Universidad de Londres
Jay Belsky, Psicólogo del Bircbeck College de la Universidad de Londrestve
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Redes
Eduard Punset y su equipo han logrado demostrar que ciencia y entretenimiento se pueden unir para que en este tercer milenio la ciencia, por fin, irrumpa en la cultura popular.
El programa Redes se emite en La 2, todos los domingos, a las 21:30 horas
En el Canal 24 horas, los jueves, a las 15:00h
En TVE Internacional, según el siguiente horario:
EnEuropa y África: los domingos, a las 23.30 horas
En América: los miércoles, a las 6.30 horas, y los domingos, a las 4.15 horas
EDUARD PUNSET (REDES)
EDUARD PUNSET (REDES)
04.11.2012
Por fin estamos tomando conciencia de que hay vida antes de la muerte.
En este programa especial de Redes, exploraremos junto a Eduard Punset algunas de las claves de lo aprendido en los últimos años paraencarar el gran desafío de difundir el aprendizaje social y emocional en todos los ámbitos de la sociedad.
Y en su sección, Elsa Punset nos hablará sobre cómo las emociones nos atraviesan desde los primeros años de vida y nos definen como personas.
Las emociones negativas interfieren con el aprendizaje de los niños.
Richard Davidson
Las emociones en la escuela
La ciencia está corroborandoahora que la gestión de las emociones básicas y universales debería preceder a la enseñanza de valores y, por supuesto, de contenidos académicos.
Los niños se juegan con ello su vida de adultos.
Richard Davidson es uno de los neuropsicólogos pioneros en este campo, al igual que psicólogo Daniel Goleman, con quienes pudimos hablar de estos temas en el congreso del Mind & Life Institutecelebrado en Washington.
Conversación con Richard Davidson, neuropsicólogo de la Universidad de Wisconsin-Madison
Eduard Punset:
Creo que nuestros teleespectadores estarán muy agradecidos si les resumimos lo que esperamos de la inteligencia social y emocional aplicada a las escuelas, a los niños, en pocas palabras. ¿Qué significa todo esto?
Richard Davidson:
El tipo de habilidades de las quehablamos incluyen habilidades para aprender a dominar las emociones, en concreto la capacidad de controlar las emociones negativas para que, cuando ocurre una adversidad, éstas no persistan más de lo necesario.
Las personas (y los niños, concretamente) pueden aprender a disipar estas emociones negativas para volver al estado inicial. Es algo muy, muy importante, porque cuando las emociones...
Elsa Punset nos habla sobre cómo las emociones nos definen como personas
Redes se ha emitido el domingo, 28 de octubre, en La 2 de TVE
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En el Canal 24 horas, los jueves, a las 15:00h
En TVE Internacional, según el siguiente horario:
EnEuropa y África: los domingos, a las 23.30 horas
En América: los miércoles, a las 6.30 horas, y los domingos, a las 4.15 horas
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04.11.2012
Por fin estamos tomando conciencia de que hay vida antes de la muerte.
En este programa especial de Redes, exploraremos junto a Eduard Punset algunas de las claves de lo aprendido en los últimos años paraencarar el gran desafío de difundir el aprendizaje social y emocional en todos los ámbitos de la sociedad.
Y en su sección, Elsa Punset nos hablará sobre cómo las emociones nos atraviesan desde los primeros años de vida y nos definen como personas.
Las emociones negativas interfieren con el aprendizaje de los niños.
Richard Davidson
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La ciencia está corroborandoahora que la gestión de las emociones básicas y universales debería preceder a la enseñanza de valores y, por supuesto, de contenidos académicos.
Los niños se juegan con ello su vida de adultos.
Richard Davidson es uno de los neuropsicólogos pioneros en este campo, al igual que psicólogo Daniel Goleman, con quienes pudimos hablar de estos temas en el congreso del Mind & Life Institutecelebrado en Washington.
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Eduard Punset:
Creo que nuestros teleespectadores estarán muy agradecidos si les resumimos lo que esperamos de la inteligencia social y emocional aplicada a las escuelas, a los niños, en pocas palabras. ¿Qué significa todo esto?
Richard Davidson:
El tipo de habilidades de las quehablamos incluyen habilidades para aprender a dominar las emociones, en concreto la capacidad de controlar las emociones negativas para que, cuando ocurre una adversidad, éstas no persistan más de lo necesario.
Las personas (y los niños, concretamente) pueden aprender a disipar estas emociones negativas para volver al estado inicial. Es algo muy, muy importante, porque cuando las emociones...
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