Empoderamiento

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Yo creo que lo primero seria darles una charla a los de operativos y luego otra los de comercial, para luego hacer una integración, mas corta y con ánimos mas que de empoderamiento, de conexión entre ambas áreas de la empresa.
Operativos
Lo ideal no es convencerlos de que nosotros pensamos que son importantes, lo ideal es convencerlos a si mismos de serlo.
Incentivar la fe en ellosmismos, acrecentar sus motivaciones, hacerles ver que pueden progresar, alcanzar metas que no vislumbran, y que la empresa representa un apoyo para ello
Para llegar a ellos es mejor usar ejemplos, y hablar con normalidad, encontré este caso que puede servir para incentivarlos
“¿Cómo vino el cambio? En 1978 un joven puso un aviso en el periódico de su colegio, "baterista busca guitarrista". Dospersonas respondieron y formaron un grupo. En el 80 produjeron su primer LP. Al grupo le pusieron U2 y empezaron a exportar música, luego vinieron los escritores y los escultores, el teatro y el deporte, las novelas y las pinturas. La revolución cultural se había iniciado. El efecto en el pueblo de Irlanda fue sorprendente, empezaron a pensar, "si el mundo escucha nuestra música, lee nuestros autores,valora nuestras obras y admira nuestros deportistas, debe ser que somos mejores que lo que pensamos que somos". Se empezaron a ver con un espejo diferente, se empezaron a ver mejores, cambiaron su narrativa, empezaron a cambiar su auto-imagen. Con este cambio en auto imagen vino una inyección de confianza y con la confianza la inversión; luego lograron el ingreso a la Comunidad Económica Europea. Enlos últimos 5 años, Irlanda es el país del mundo desarrollado cuya economía más ha crecido (9.66% por año en promedio). “
Hacer una actividad lúdica, que les permita expresar sus emociones, inconformidades y tensiones sin caer en un debate o situación formal.
Una dinámica motivacional… encontré algunos ejemplos en la red, fáciles de ejecutar o modificar a nuestras necesidades
EJERCICIO DEMOTIVACIÓN |
OBJETIVOMostrar que la motivación es interna, pero los incentivos externos pueden iniciar la acción en los humanos.  |
TIEMPO:Duración: 10 MinutosTAMAÑO DEL GRUPO:20 participantes.LUGAR:Amplio EspacioUn salón suficientemente amplio que permita a los participantes estar sentados y poder levantar las sillas. | MATERIAL:Fácil AdquisiciónBilletes de banco (o quizá monedas) ocultos ysujetos con cinta adhesiva debajo de las sillas de los asistentes. |
DESARROLLOI. Dado que la motivación es a menudo un lugar común, recalque que la motivación se refiere a algo "interno, no externo, que da el motivo para hacer una cosa". Para ilustrarlo diga al grupo "por favor levanten la mano derecha". Espere un instante, dele las gracias al grupo y pregúnteles: ¿Por qué hicieron eso? Larespuesta será: "Porque usted nos lo dijo." "Porque dijo ‘por’ favor" etc.II. Después de 3 o 4 respuestas, dígales: muy bien. Ahora ¿me hacen el favor todos de ponerse de pie y levantar sus sillas?III. Lo más probable es que nadie lo haga. Continúe: "Si les dijera que hay billetes dispersos en el salón debajo de las sillas, podría eso motivarlos para ponerse de pie y levantar sus sillas" Todavía, casinadie se moverá; entonces dígales: "Permítanme decirles que sí hay billetes de banco debajo de algunas sillas." (Por lo general, se levantarán dos o tres asientos y muy pronto los seguirán lo demás. Conforme encuentran los billetes, señale: "Aquí hay uno, allí en el frente hay otro," etc."IV. Se les aplicarán unas preguntas para su reflexión:¿Por qué necesitó más esfuerzo para motivarlos la segundavez?¿Los motivó el dinero? (Haga hincapié en que el dinero muchas veces no actúa como motivador.)¿Cuál es la única forma real de motivar? (Acepte cualquier respuesta pertinente, pero insista en que la única forma de lograr que una persona haga algo, es hacer que lo desee. ¡No hay otro modo!V. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida....
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