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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA


ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 75



FICHA DE PLANEAMIENTO DIDÁCTICO CINCO

Grado: 1° Grupo: “ A y B ” Asignatura: CIENCIAS I BLOQUE: V . SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDAPeriodo: DEL - 17 - DE ABRIL - AL - 29 DE JUNIO Ciclo Escolar: 2006 – 2007
Propósitos: Que los alumnos: Identifiquen y pongan en práctica el valor personal, social y cultural del conocimiento científico y tecnológico. Que apliquen sus competencias para el aprendizaje permanente, manejo de la información, manejo de situaciones y el trabajo en equipo. Que identifiquensituaciones problemáticas o de interés personal, relacionados con la biodiversidad, la nutrición, la respiración y la reproducción, en las que pueda participar mediante un proyecto para integrar sus conocimientos, promover la salud y el cuidado del ambiente a favor de la calidad de vida. TOTAL DE SESIONES: 31
|CONTENIDOS: |ORGANIZACIÓN DEL|ACTIVIDADES DEL | APRENDIZAJES ESPERADOS | | RECURSOS |RASGOS A EVALUAR: ÁREA COGNITIVA, | FECHAS | OBSERVACIONES |
|Conceptuales, Procedímentales y Actitudinales |MAESTRO |ALUMNO | |METODOLOGÍA |DIDÁCTICOS|AFECTIVA O PSICOMOTRIZ | | |
|(Subtemas) | | | | | | | | |
|| | | | | | |JUNIO | |
|3. Biología, tecnología y sociedad (ámbitos: del |* Favorecer las |- Aportara de forma individual |* Que reconozca retos ydificultades |- Activo y demostrativo |- Plantas e |- Participación y colaboración en el |1 | |
|ambiente y la salud, el conocimiento científico y la |condiciones para que los |ideas, sugerencias y ejemplos |en el desarrollo del proyecto y que |- Comparativo |insectos de su |trabajo escolar | ||
|tecnología). |alumnos formulen |para formar un concepto en |proponga acciones para superarlos. |- Sintético. |región |- Ejercicios y esquemas. | | |
| |preguntas, planteen |conjunto.|* Que acepte y valore las opiniones y|- Expositivo | |- Habilidad para realzar operaciones | | |
|* ¿Qué tipo de organismos habitan en el cuerpo humano y |respuestas posibles, |- Emitirá juicios de valor de |las críticas que enriquecen el |- Analítico, comparativo | |mentales.| | |
|cómo influyen en los procesos vitales y en la salud? |diseñen experimentos, |la importancia de tomar |proyecto. |- sintético | |- Interpretación de obras | | |
|* ¿Qué causa la descomposición de los...