Enfoque estructural

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UNIDAD 3 ENFOQUE ESTRUCTURAL -FUNCIONALISTA

En esa unidad auque un poco mas extensa que la anterior, abordaremos mas en cuanto a estructuralismo y su funcion en nuestra educacion, vayamos tambien al mismo tiempo haciendo unas pequeñas comparaciones de lo que sucede hoy en dia en nuestros pais, estado, ciudad y nuestro propio entorno. Empezemos brevemente por hacer un reecuentro de EmileDurkheim, este famoso sociologo nace en un pueblo frances, junto una familia rabinica. Estudio en Francia y Alemania, un dato muy curioso que yo la verdad no sabia es que Agusto Comte ( Llamado padre de la Sociologia) fue maestro suyo, Durkheim reacciona totalmente en contra de Spencer y su individualismo y modifica el positivismo de Comte. Durkheim creia que los fenomenos que se debian estudira comosociologos eran los hechos sociales y yo estoy totalmente de acuerdo con su postura, para mi la Sociologia no es mas que eso, bueno pero para no salirnos del tema tendremos que ver como es que Durkheim señala lo que es un hecho social, segun el, ¨ ES TODA FORMA DE ACTUAR QUE ES EN GENERAL EN UNA SOCIEDAD DETERMINADA Y QUE AL MISMO TIEMPO, EXIST POR DERECHO PROPIO SIN IMPORTAR SU MANIFESTACIONINDIVIDUAL¨. Y es ahi cuando se da la guerra de opiniones y criterios entre Durkheim y Spencer, pero no entraremos en detalles sobre esto, por que ya lo hemos leido, por ultimo diremos que Durkheim es considerado por Ottaway como el FUNDADOR DE LA SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, teniendo en cuenta esto podemos avanzar y pasar al siguiente campo que es lo que nos compete. Sabemos que la unidad se llama EnfoqueEstructural asi que tendremos que aclarar que lo estructural no es lo Funcionalista asi que expliquemos, el primero se refiere a que todo sistema social, como le llaman los sociólogos estadounidenses a las sociedades que estudian, esta hecho a base de grupos y esta organizado para su buen funcionamiento, el segundo termino, funcionalista, es sencillo, esto se refiere a que todas las partes dentro deuna sociedad tienen cierta función, que cuando falla una parte, todas se ven obligadas a cambiar su forma. Es decir en nuestra cultura Mexicana y sobre todo en nuestro pais, nos hace falta mucha cultura para seguir creciendo y llegar a ser una gran potencia como el G7 o Grupo de los siete como lo son: Alemania, Canadá, Estados Unidos, Francia, Italia, Japón y Reino Unido. No es cuestion de compararsi no de darnos cuenta que en Mexico existimos una gran parte de pensadores y cientificos muy buenos a los cuales nunca se le ha tratado como tal, es decir, las decisiones que toman nuestros Gobernantes deben de ser buenas y no solo dejar estancado al pais cada que ellos quieran, las decisiones de unos se reflejan en todos. Hay que saber como se puede conservar a la sociedad, cuando una parte deeste sistema no aporta nada y solo es nula afecta a todo, es causa y efecto, es una condición disfuncional y como no hay participacion positiva tendria que ser desechada para que los demas no repitan patrones, es como aquella manzana que esta podrida en un cesto de manzanas rojas y jugosas, la manzana podrida tiene que ser sacada si no va a hechar a perder toda la reja de manzanas deliciosas quehay. En el pais tenemos muchas armas para ser buenos en lo que hacemos, para llegar a ser uno de los mejores paises del mundo, como se ha ido observando en la historia de mexico, tantos movimientos, han hecho que nuestro pais este orgulloso de ser independiente, sin embargo, nos hemos quedado como detenidos en el tiempo, nos quedamos en una pausa, cuando algunos de los demas paises decidieron seguircorriendo el cassette y asi poder aprovecharse de los paises que quedamos en tiempos anteriores en cuanto a sistemas de educacion, tecnologia, por mencionar algunos, en cuanto a educacion, los estudiantes tenemos sed de conocimiento y hambre de poder aplicarlos, necesitamos un cambio en el sistema pero un cambio positivo que conlleve una satisfaccion interna mas que la externa que solo se basa...
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