Enfoque General Para La Enseñanza Del Español

Enfoque general para la enseñanza del español
La interacción verbal es sumamente importante para cualquier proceso educativo. Con frecuencia se afirma que una de las mayores causas del fracasoescolar es los alumnos leen, escriben, se expresan oralmente y escuchan con notorias deficiencias.
Esta situación conlleva restricciones en el acceso a la información, y en el proceso de su interpretacióny difusión, y suscita, además, dificultades en otros aprendizajes cognoscitivos del currículo escolar.
Las habilidades comunicativas tienen implicaciones en el comportamiento intelectual de losindividuos, de ahí la necesidad de atenderlos, específicamente, de manera sistemática, en el programa de español.
La enseñanza de la lengua debe propiciar el desarrollo de las potencialidades depensamiento y la competencia comunicativa.
También se deben atender aspectos perceptuales: percepción y discriminación visual, auditiva y táctil, aspectos motrices y otros aspectos conceptuales, además de laestimulación lingüística citada, que promueven el desarrollo del razonamiento de la comprensión y de la interpretación.
Expresión oral: La oralidad, la capacidad comunicativa de vivencias eintereses de los niños (as) el intercambio de experiencias en juegos y otras actividades, constituyen el eje fundamental de esta fase de iniciación. En lugar de callar a los estudiantes, se debe estimularsu participación activa en el uso del lenguaje oral.
Para alcanzar un enriquecimiento constante, debe existir una verdadera conexión entre el docente y el alumno. Un autentico acto dialógico. Elmaestro como mediador debe ofrecer espacios continuamente, para que el niño(a) ejercite la comunicación. Para ello las habilidades en la comunicación: expresión oral, escritura, escucha y lectura,estrechamente relacionadas con el comportamiento intelectual de los individuos y la práctica de valores y constituyen las are4as fundamentales de trabajo en primero y segundo ciclos.
Se debe brindar...