Enfoque

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ESCUELA: MAURICIO FERNÁNDEZ DE CASTRO TURNO: MATUTINO__ CLAVE: 10DPR0665H_ ZONA ESCOLAR: 120_ SECTOR EDUCATIVO: __02__

MAESTRO: PROFESOR FELIPE ALONSO RODARTE RAMIREZ FECHA: _______________________________________________________BLOQUE: 1_ LECCIONES: 1 _2_ y _3_ GRADO: 2º. GRUPO: __“A”__

|DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS |
|LECCIONES |EJETEMÁTICO |PROPÓSITOS |CONTENIDOS |
|1.- El gallinero |-Significado y uso de los |-Desarrolle la habilidad para buscar, analizar y seleccionar la información que contienen lasilustraciones, para |- Análisis de los datos que contiene una ilustración para responder preguntas. |
| |números. |responder preguntas e inventar y resolver problemas. | |
|2.-La rifa | | | |
|3.-Contar rápido | |-Desarrolle la habilidad para comparar, ordenar y cuantificar coleccionesagrupadas en decenas y unidades y conozca las |- Comparación de colecciones y expresión oral del resultado de la comparación, tomando en cuenta |
| | |reglas de cambio del sistema decimal de numeración. |los agrupamientos en decenas.|

| PLANEACIÓN DIDÁCTICA |
|LECCIONES |EJE TEMÁTICO | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS|TIEMPO |TRANSVERSALIDAD |COMPETENCIAS |APRENDIZAJES ESPERADOS |
|1.- ¿Cuántos huevos | |O –Aplicar una dinámica grupal. | | | ||
|hay en el gallinero? |-Números naturales. |O _Rescatar conocimientos previos. |5 | |-Resuelven problemas de suma y resta |1.- Resuelve problemas de suma y resta con distintos |
| | |O _Observar la ilustración de sulibro. |5 | |comprendiendo lo escrito. |significados. |
| |(Resuelve problemas) |O _Contestar a las preguntas que haga el maestro respecto a la ilustración. |5 |Español | |...