Enfoques curriculares

ENFOQUES CURRICULARES Y PLANEAMIENTO DIDACTICO

Enfoque psicologista: Centra su atención en el estudiante, toma en cuenta el desarrollo del pensamiento y los ritmos de aprendizaje.

Enfoqueacademiscista: Se centra en la valoración del contenido cultural sistematizado y en el proceso de transmisión de ese contenido.

Enfoque tecnológico: Pretende alcanzar mayor racionalidad en el procesode transmisión de conocimientos.

Enfoque socio-recontruccionista: Pretende transformar la educación en un proceso de socialización o culturalización de la persona.

Enfoque dialectico: El alumnoasume el papel primordial. El docente es otro actor que interactúa con el.

Enfoque constructivista: Se sustenta fundamentalmente en las teorías cognitivas del aprendizaje.

Diversas teoríascurriculares han sido debatidas cada vez que se diseña un plan curricular en algún nivel educativo ya que se tienen que adaptar a los requerimientos de la cultura y la sociedad así como a la selecciónde los contenidos valiosos y necesarios, y   también con respecto a los procesos de enseñanza y aprendizaje adecuados, a fin de alcanzar las intenciones formativas propuestas. La educación comoproceso individual y social, educación permanente, el fundamento socio político y cultural de la educación y la conceptualización del currículum ofrecen el marco necesario para plantear y comprender larelación entre educación y currículum.
Es fundamental al enfrentar la problemática del currículum, tener clara la concepción educativa que este reflejara. Lo importante es que haya congruencia entre laconcepción de educación y la de currículum que se manejan. Para ello es necesario que la educación se visualice como un triple proceso que implica: el desarrollo de la persona, la interrelación con elgrupo social e incorporación de la cultura.
El educador concentra su accionar cotidiano en la ejecución del currículum cuando ejerce cotidianamente la tarea de orientar los procesos de enseñanza...