Enlase
Páginas: 2 (390 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2013
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR EL LOGRO ACADÉMICO
|NOMBRE DE ESCUELA |Doce de Octubre|
|DOCENTE|
|1. JERARQUIZACIÓN DE TEMAS POR ASIGNATURA |2. % DE LOGRO |3. APRENDIZAJES ESPERADOS CORRESPONDIENTES |4.ASPECTOS QUE DIFICULTAN EL LOGRO |
| | | |ACADÉMICO|
|1° Elaborar guía de autoestudio para la |42.8 |-Identifique distintos formatos de preguntas de exámenes y | |
|realizaciónde exámenes | |cuestionarios. |Ausentismo de los alumnos. |
|| |-Identifica las formas de responder más adecuadas de la |Disciplina. |
| ||función del tipo de información. |Comprensión lectora. |
|2° Escribir cuentos de misterio o terror. |62.5 |- Identifica lascaracterísticas de los cuentos de terror, | |
| | |estructura estilo, personajes y escenarios.| |
|3° Escribir un reportaje sobre su localidad. |66.6 |- Comprende e interpreta reportajes. |...
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR EL LOGRO ACADÉMICO
|NOMBRE DE ESCUELA |Doce de Octubre|
|DOCENTE|
|1. JERARQUIZACIÓN DE TEMAS POR ASIGNATURA |2. % DE LOGRO |3. APRENDIZAJES ESPERADOS CORRESPONDIENTES |4.ASPECTOS QUE DIFICULTAN EL LOGRO |
| | | |ACADÉMICO|
|1° Elaborar guía de autoestudio para la |42.8 |-Identifique distintos formatos de preguntas de exámenes y | |
|realizaciónde exámenes | |cuestionarios. |Ausentismo de los alumnos. |
|| |-Identifica las formas de responder más adecuadas de la |Disciplina. |
| ||función del tipo de información. |Comprensión lectora. |
|2° Escribir cuentos de misterio o terror. |62.5 |- Identifica lascaracterísticas de los cuentos de terror, | |
| | |estructura estilo, personajes y escenarios.| |
|3° Escribir un reportaje sobre su localidad. |66.6 |- Comprende e interpreta reportajes. |...
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