Ensayo Aritmetica

ENFOQUE DIDÁCTICO

La formación matemática permite enfrentar los problemas que se presentan en la vida, pero depende de los conocimientos que se han adquirido durante la educación básica. La metodología que se sugiere utilizar, consiste en buscar o tener situaciones que llamen la atención del alumno, donde ellos pueden reflexionar y encontrar distintas soluciones.
El medio, este es entendidocomo los problemas o situaciones problemáticas que se presentan y donde es posible el utilizar las herramientas matemáticas que serán estudiadas, asi mismo los distintos procedimientos que los alumnos utilizan; para resolver las situaciones el alumno tiene que hacer uso de conocimientos previos.
Estas actividades intelectuales, se apoyan mas en el razonamiento que en la memorización, mas noquiere decir que el uso de la memoria no sea útil; así los alumnos y los maestros se enfrentan a nuevos retos. Para lograr superar los retos es necesario superar distintos desafíos como:
a) Se busca que el alumno logre tomar la costumbre de buscar por su cuenta la manera de resolver problemas que se les presente, mientras el docente está al tanto de lo que se esta realizando para poderidentificar las técnicas que se utilizan.
b) Se pretende que el alumno se acostumbre a leer pero que también entienda y analice lo que está leyendo pues se sabe que leer sin comprender es una deficiencia muy común hoy en día y no solo depende de la comprensión lectora en español. Muchas veces los niños obtiene resultados diferentes y no es que sea algo erróneo si no que siempre se va a tener unainterpretación distinta
c) Lograr que aprendan a trabajar en colectivo. es importante que al niño se les ofrezca la posibilidad de expresar sus ideas y de enriquecerlas tomando en cuenta las opiniones de los demás , ya que con esto desarrollan la actitud de colaboración y la habilidad para rgumenta y fundamentar,
d) Saber aprovechar el tiempo: se piensa que si se pone en práctica elenfoque didáctico que consiste en plantear problemas .

A continuación describiré cuatro competencias matemáticas, cuyo desarrollo es importante durante la Educación Básica.
* Resolver problemas de manera autónoma: Implica que los alumnos sepan identificar, planear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones; como problemas con solución única, con varias soluciones y sinninguna solución, en los que falten o sobren datos y algunos donde sean los alumnos los que se planteen las preguntas, esto para que los alumnos sean capaces de resolver un problema utilizando más de un procedimiento.
* Comunicar información matemática: Comprende la posibilidad de que el alumno exprese, represente e interpreten información matemática contenida en una situación o fenómeno. En esta serequiere que se comprendan y empleen diferentes formas de representar cualitativa y cuantitativa en una situación, se establezcan relaciones entre estas representaciones y se expongan con claridad las ideas matemáticas encontradas.
* Validar procedimientos y resultados: Consiste en que los alumnos adquieran la confianza suficiente para explicar y justificar los procedimientos y solucionesencontradas, mediante argumentos a su alcance que se orienten hacia el razonamiento deductivo y la demostración formal.
* Manejar técnicas eficientemente: Se refiere al uso eficiente de procedimientos y formas de representación que hacen los alumnos al efectuar cálculos, con sin apoyo de calculadora. En este punto el manejo eficiente o deficiente de técnicas establece la diferencia entre quienesresuelven de manera optima el problema y quienes lo hacen incompletamente o incorrectamente, esta competencia implica la capacidad de elegir adecuadamente la o la operaciones al resolver un problema, en la utilización del calculo mental y la estimación. Para lograr el manejo eficiente de una técnica es necesario que el alumno la someta aprueba en problemas distintos, para que adquiera confianza...