Ensayo de contenidos curriculares

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  • Publicado : 5 de enero de 2012
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En esta lectura se mencionan los contenidos curriculares, nos habla del lenguaje y de que los objetivos planteados en los planes y programas en base al logro de habilidades lingüísticas está muyalejado de la realidad en las aulas, nos menciona que se concibe al lenguaje de una manera errónea y se maneja de igual modo.
Nos menciona que el lenguaje es incomprendido ya que no se contemplan todassus funciones (representación, expresión, comunicación), y no se toman en cuenta las habilidades inmersas en este(escuchar, hablar, leer y escribir); de igual manera nos habla del lenguaje como“maltratado” lo que provoca un rechazo por parte de los estudiantes hacia las materias donde se trabaja este aspecto y por ultimo nos habla del lenguaje como reprimido, ya que solo se centra en aspectos muchomás estrictos como la caligrafía y cierra puertas al lenguaje espontaneo.
Ahondando mas en dichas aspectos nos habla específicamente de la lectura y la escritura y de cómo ha perdido su funciónsocial y se ha centrado únicamente en los propósitos internos de las escuelas, también se menciona que se le ha dado una importancia mucho mayor al lenguaje oral ya que se considera más complejo.
Noshabla de los diversos tipos de textos, algunos mucho mas favorecedores de aprendizaje que otros, y de cómo no se toma en cuenta este aspecto para favorecer el desarrollo de habilidades lingüísticas.
Encuanto al aspecto del lenguaje oral la lectura nos habla de cómo el poner en práctica estos aspectos se ha reducido a un tiempo y horario especifico, lo que merma el desarrollo de esta habilidad, nosmenciona que es necesario partir de lo que ya sabemos y ampliar estos conocimientos para desarrollar estas capacidades
El nos dice que el ser una persona alfabetizada hoy en día es tener lacapacidad de detectar problemas y utilizar las herramientas con las que se cuentan para su resolución, además de tener las habilidades lingüísticas básicas.
En la lectura se menciona otro aspecto el de...
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