ensayo de curriculo

CURRÍCULO PEDAGOGÍA Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
(Ensayo)

Muchos son los teóricos que han tratado de definir el termino currículo, un término muy complejo, pues este va mas allá de la organizaciónde un plan de área. El currículo debe ser un proyecto educativo que valla de la mano con la pedagogía con el fin de la formación integral del estudiante con la cual podamos llegar a la tan anheladacalidad educativa y para esto debemos fijarnos plenamente en la verdadera pedagogía, en la que en realidad llevamos a cabo dentro del aula de clase y no aquella pedagogía plasmada en textos, a la que enmuchas ocasiones es puesta en práctica al pie de la letra.
La verdadera calidad educativa no se refiere a cuanto conocimiento tiene el estudiante acerca de un tema, sino a como ese estudianteutiliza el conocimiento, para vivir y transformar la sociedad de una manera positiva donde los principales beneficiados sean él y el entorno donde vive.
Es frecuente encontrar escuelas que gracias a sucurrículo han llegado a obtener un alto nivel en rendimiento académico, donde verdaderamente el protagonista principal del proceso educativo es el estudiante; por el contrario es aun más frecuenteencontrar escuelas que en su afán de llegar a obtener grandes estándares de calidad, implementan un currículo que haya dado resultados positivos en otra escuela, pero al contrario de esos resultados loúnico a lo que se alcanza a llegar es a un intento verdaderamente fallido con el que nunca se logro cumplir esos objetivos tan futuristas. Es aquí donde empiezan a preguntarse, ¿Qué paso?, ¿Por qué no dioresultado?, ¿Por qué allá funciono y acá no?; la respuesta a estas preguntas es muy sencilla. Todos los que hemos leído acerca del currículo, sabemos que este es de carácter contextualizado, esdecir, debe desarrollarse de acuerdo a un contexto en especifico, en el cual satisfaga las necesidades educativas del estudiante y a su vez me permita satisfacer educativamente las necesidades de la...