Ensayo De Curriculum

UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE



ENSAYO
Consideraciones Históricas, Delimitaciones acerca de la confusión de la definición de Curriculim

TERESA VALERIA VASQUEZ JERIA
PEDAGOGIA EN INGLÉSSEGUNDO AÑO, 2012.












Consideraciones históricas acerca del curriculum,
El concepto de “Curriculum” claramente es parte de la historia del mundo, de la humanidad y de lasociedad.
La palabra “Curriculum” es un “simbolismo” de lo que era desde la época de Aristóteles o Platón, lo que se debía enseñar y porque. Este concepto tomó su nombre, más o menos, desde el siglo XIX.Desde la edad media, el sistema de enseñanza comienza a avanzar en organización y sistematización con ayuda del idioma y las tradiciones de las culturas antiguas.
El proceso de “Curriculum” y suscódigos, fue creciendo separado y organizado en disciplinas que fuesen útiles para la sociedad. Nace entonces el “Curriculum realista y el Clásico o Humanista”. “Durante la Revolución Francesa nace elconcepto de Curriculum basado en la educación de masas, para formar ciudadanos dentro del estado (Marisa Cazares).
Esta parte de la historia nos muestra claramente como cambia la educación dentro delmarco de lo que la sociedad necesita para educar a su gente y darles un papel en su estructura.
La teoría del “Curriculum” nace como una respuesta de la sociedad a temas e interrogantes educativas.Podemos decir entonces que a través de toda la historia el “Curriculum” ha sido tema de discusión y discernimiento de grandes personajes que han tratado de definir este vocablo y darle un sentido par quetodo podamos utilizarlo y entenderlo. Hasta hoy, esta realidad de discusión se da en nuestras salas de clases y es un tema a definir para la sociedad.
Las definiciones que hemos estudiado deldocumento tienen mucho en común, según la mayoría de los autores “es un proceso”, el cual, ha sido parte de la evolución y discusión que hay detrás de este concepto. También es histórico de la humanidad,...