Ensayo De Desarrollo Psicologico

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA (UAS)

FACULTAD DE PSICOLOGIA SEMIESCOLARISADA
ALUMNO:
TIZNADO CONTRERAS CARLOS ALEJANDRO

PROFESORA:
CONCEPCION ROSIO HERRERA AGUILAR

DESARROLLO PSICOLOGICO l
ENSAYO

MAZATLAN, SINALOA MEXICO

INTRODUCCION

En este trabajo se manifiesta la teoría de desarrollo psicosexual de Erikson destacando puntos principales de esta, así como atreves deinformación conocida y externa, y sobre todos basándonos en la antología de la materia desarrollo psicológico 1,donde el autor mencionado destaca por haber modificado esta teoría y haber implementado mas etapas que otros autores.
A partir de complejas actividades como lo son la entrevista y el método de observación poder comprobar y analizar la veracidad de esta, a través de una comparación de todoslos medios obtenidos, donde se demuestra que la meta especifica de Erikson cual es que la personalidad se desarrolla a través de la resolución progresiva de los conflictos entre las necesidades y las demandas sociales, aquí los conflictos han de resolverse al menos parcialmente en cada una de las ocho etapas para progresar en el problema, o sea que aquí la meta no es eliminar de la personalidad lacualidad sino hacer un balance para que la cualidad más beneficiosa prevalezca a través de sus factores favorables y no favorables.
Afirmándolo que dice Erikson que el niño puede convertirse en un adulto que se esfuerza constantemente por el éxito y trata desarrollar lo que aprende para así formar su propia identidad junto con ideas y varias cosas más que ayudan asu desarrollo .

MARCOTEORICO
Erikson modifica notablemente la teoría del psicoanálisis de Freud convirtiéndola en una elaborada teoría de etapas que describe el desarrollo emocional. En esta teoría la personalidad se desarrolla a través de la resolución progresiva de los conflictos entre las necesidades y las demandas sociales, aquí los conflictos han de resolverse al menos parcialmente en cada una de las ocho etapaspara progresar en el problema, o sea que aquí la meta no es eliminar de la personalidad la cualidad sino hacer un balance para que la cualidad más beneficiosa prevalezca, sus ocho etapas fueron: etapa de la tierna infancia, la primera infancia, edad de juego, edad escolar, adolescencia, adulto joven, edad adulta tardía y la vejez.
A la vez fue uno los pocos que han descrito el desarrollo emocionalen sus investigaciones y su teoría psicosexual cubre mas etapas eso hace muy importante su teoría y por varias razones más y da mayor importancia a la personalidad enferma individual.
Influye a la sociedad, la historia y a la familia como fuerzas que afectan el desarrollo emocional. Erikson habla en su teoría de todas las etapas ahora nos especificaremos como objeto de estudio en las etapas dela infancia donde abarcaremos tres: etapa de la tierna infancia, la primera infancia, edad de juego.
Aquí los bebes necesitan desarrollar la confianza, que surge del cuidado responsable, y constante de la persona que está dispuesta a ofrecerlo, casi siempre es la madre. Una vez que los bebes han desarrollado la confianza básica, entonces pueden aprender a soportar las frustraciones y retardarlas gratificaciones inmediatas. Los bebes que no ven cumplidas sus necesidades a tiempo, pueden desarrollar un sentimiento de desconfianza o reaccionar a la frustración con angustia y tristeza.
A medida que los niños empiezan a caminar y a ejercitar una forma de auto dirigirse, entran en las restricciones sociales. En esta segunda etapa exigen cada vez mas determinar su propio comportamiento. Sutarea es desarrollar la autonomía, (sentido de autocontrol y autodeterminación) mientras tratan de evitar la vergüenza que puede acentuarse cuando se le hace sentir incompetentes. Puesto que tienen poco juicio sobre sus verdaderas capacidades, necesitan que se les proteja de los excesos y se les conceda autonomía en aquellas cosas que pueden realizar.

Los niños en los años preescolares se...