Ensayo de eucacion preescolar
Páginas: 3 (721 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2011
CONTENIDOS DE PRE-ESCOLAR
I N T R O D U C C I O N
Las actividades de exploración, estudio y consulta para la reforma de la educación preescolar iniciaron desde el año2002.
En este programa se incorporan las observaciones y sugerencias generales y específicas, formuladas por el personal directivo, técnico y docente de educación preescolar, asícomo por especialistas en educación infantil de México y otros países de América Latina.
Las necesidades expresadas por las educadoras a lo largo del proceso de renovación curricularconstituyeron el punto de partida para el diseño de este programa; mediante diversos mecanismos se ha recogido su opinión respecto a las sucesivas versiones preliminares. Especial atención merecen losencuentros regionales denominados “ Diálogos sobre educación preescolar ”. Las conclusiones de dichos encuentros se han tomado en cuenta en la elaboración de este programa.
CARACTERISTICAS DELPROGRAMA
1. CARÁCTER NACIONAL
De acuerdo con los fundamentos legales que rigen la educación, el nuevo programa de educación preescolar será de observancia general en todos práctica educativa sepromueva el reconocimiento, la valoración de la diversidad cultural y el diálogo intercultural
2. ESTABLECE PROPOSITOS FUNDAMENTALES
Contribuye a la formación integral, pero asume que para lograreste propósito debe garantizar a los pequeños, su participación en experiencias educativas que les permitan desarrollar sus competencias afectivas, sociales y cognitivas. En cada grado se diseñaránactividades con niveles distintos de complejidad en las que habrán de considerarse los logros que cada niño ha conseguido.
3. ESTA ORGANIZADO A PARTIR DE COMPETENCIAS
Una competencia es un conjuntode capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos...
I N T R O D U C C I O N
Las actividades de exploración, estudio y consulta para la reforma de la educación preescolar iniciaron desde el año2002.
En este programa se incorporan las observaciones y sugerencias generales y específicas, formuladas por el personal directivo, técnico y docente de educación preescolar, asícomo por especialistas en educación infantil de México y otros países de América Latina.
Las necesidades expresadas por las educadoras a lo largo del proceso de renovación curricularconstituyeron el punto de partida para el diseño de este programa; mediante diversos mecanismos se ha recogido su opinión respecto a las sucesivas versiones preliminares. Especial atención merecen losencuentros regionales denominados “ Diálogos sobre educación preescolar ”. Las conclusiones de dichos encuentros se han tomado en cuenta en la elaboración de este programa.
CARACTERISTICAS DELPROGRAMA
1. CARÁCTER NACIONAL
De acuerdo con los fundamentos legales que rigen la educación, el nuevo programa de educación preescolar será de observancia general en todos práctica educativa sepromueva el reconocimiento, la valoración de la diversidad cultural y el diálogo intercultural
2. ESTABLECE PROPOSITOS FUNDAMENTALES
Contribuye a la formación integral, pero asume que para lograreste propósito debe garantizar a los pequeños, su participación en experiencias educativas que les permitan desarrollar sus competencias afectivas, sociales y cognitivas. En cada grado se diseñaránactividades con niveles distintos de complejidad en las que habrán de considerarse los logros que cada niño ha conseguido.
3. ESTA ORGANIZADO A PARTIR DE COMPETENCIAS
Una competencia es un conjuntode capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos...
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