Ensayo de gerencia

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISION DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
DIPLOMADO EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Gerencia de la Educación Superior

Elementos Determinantes en el Proceso Gerencial de la Dirección en la Educación Superior.

Licda.: Fabiola C. Nava E.
C.I.: 16.559.974

Sección: 10
Maracaibo, 30 de Enerode 2010
A nivel mundial se enfrentan cambios continuos, complejos y acelerados en todos los ámbitos, produciendo así constantes retos para las organizaciones dado por la multiplicidad de los avances del entorno general, en toda organización, por consiguiente en la educación superior, siendo esta una organización, se observan una demanda sin precedentes, acompañada de una gran diversificación dela misma, y una mayor toma de conciencia de la importancia fundamental reviste para el desarrollo sociocultural y económico y para la construcción del futuro, de cara al cual las nuevas generaciones deberán estar preparadas con nuevas competencias y nuevos conocimientos e ideales.
La educación superior comprende "todo tipo de estudios de formación impartidos por una universidad u otrosestablecimientos de enseñanza que estén acreditados por las autoridades competentes del Estado como centros de enseñanza superior" (UNESCO 1998). La educación superior se enfrenta en todas partes a desafíos y dificultades relativos a la financiación, la igualdad de condiciones de acceso a los estudios y en el transcurso de los mismos, una mejor capacitación del personal, la formación basada en lascompetencias, la mejora y conservación de la calidad de la enseñanza, la investigación y los servicios, la pertinencia de los planes de estudios, el establecimiento de acuerdos de cooperación eficaces y la igualdad de acceso a los beneficios que reporta la cooperación internacional.
Por ende, la educación superior debe hacer frente a la vez a los retos que suponen las nuevas oportunidades que abrenlas tecnologías, que mejoran la manera de producir, organizar, difundir y controlar el saber y de acceder al mismo, esto devela que la universidad moderna necesita de gerentes y no solo administradores, que dirijan a la organización en pro de alcanzar los objetivos, ejecutando los planes a través de formas de conducta deseables, estableciendo una comunicación efectiva para que la organizaciónfuncione, a la vez que motive y lidere a los actores educativos de forma tal que se consiga la productividad deseada.
Siendo la gerencia el arte de relacionar todas las facetas del manejo de una organización en busca de una mayor competitividad, las organizaciones se enfrentan constantemente ante el desafío de, simultáneamente,  consolidar sus procesos para ofrecer de forma ininterrumpida susservicios y la necesidad de repensar la organización, renovar el concepto de hacia dónde debe orientarse y producir las transformaciones culturales, organizativas y gerenciales necesarias para dar respuestas  más eficaces ante el entorno cambiante.
Los retos que debe enfrentar la gerencia en el mundo, implican profundizar y  dominar la  gestión de los procesos gerenciales para lograr el cambionecesario. La educación no escapa de esta realidad, entendiéndose las instituciones educativas como una entidad social en la cual las personas interactúan entre si para alcanzar objetivos específicos, requieren de una dirección muy certera y un adecuado empleo de los elementos directivos tales como la toma de decisiones, liderazgo, motivación y comunicación efectiva, para el logro de los objetivos através del trabajo en equipo.
Las demandas mundiales están originando avances en las instituciones educativas, exigiendo en Venezuela que el objetivo principal sea la calidad de formación del educando, es decir, la búsqueda constante de la excelencia de los alumnos, esta depende de la forma en que se cumpla con los procesos gerenciales o funciones administrativas conocidas como: planificación,...