Ensayo de la cognicion y el aprendizaje

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  • Publicado : 20 de febrero de 2011
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ENSAYO SOBRE LA COGNICION Y EL APRENDIZAJE

Referente a todo el material de la unidad 1, el cual me ayudo ampliar a un mas mi conocimiento, ya que como educadora infantil que soy, cada día me pongo en la tarea de ir actualizándome en lo referente a las innovaciones de textos que tienen que ver con mi perfil; ya que esto me entusiasma muchísimo porque me permite compartir y transmitir a losestudiantes todo el aprendizaje que he adquirido a través de los años como docente e instructora que soy actualmente.
Desde el punto de vista pedagógico, la comprensión del aprendizaje lleva al individuo a formarse en comportamiento y adquirir conocimientos, habilidades y actitudes los cuales hacen parte de todos los procesos de formación de la personalidad de este, a través de la experiencia que leson proporcionadas del medio en el cual se esté formando; como es natural, en todo el contexto de los contenidos de esta unidad se hace énfasis en la información al desarrollo del comportamiento y pensamiento infantil, extendiéndose para jóvenes pre-adolescente y adolescentes como seres humanos racionales.
El pensamiento y las capacidades intelectivas, se van agrandando de manera más o menosregular conforme a cómo van creciendo, para lo cual el desarrollo mental del niño depende del aprendizaje o de la socialización y búsqueda de sentido para su vida; podría decirse que la educación juega un papel muy importante en la transformación social, política y económica de la sociedad, es así que los temas abordados en toda esta unidad a nivel general son de vital importancia en la formaciónpedagógica ya que se debe tener en cuenta que la mayoría de las personas estamos formados en un enfoque conductista donde para la adquisición del aprendizaje se realizaba de manera repetitiva, se le daba prioridad a la memoria, se responde ante estímulos y respuesta y el proceso de enseñanza consiste en depositar información en todos los educandos, ya que nosotros los maestros somos arquitectos eingenieros educacionales, donde el alumno es un receptor de contenidos y la evaluación es considerada como el centro del producto.
En los últimos años han surgido cambios en el sistema educativo y gracias a los aportes de varios investigadores, filósofos, psicólogos, pedagogos se ha logrado un cambio trascendental en la manera de abordar el aprendizaje tanto en el campo educativo como en lo social.El individuo desde que nace tiene la facultad de aprender y en él se manifiestan etapas las cuales son condicionadas por la edad, estas cuatro etapas que plantea Piaget, son conocidas como: Sensorio-Motora, Pre- Operacional, de Operaciones Concretas y Operaciones Formales, también se destaca que el aprendizaje tiene relación con el contexto y la cultura donde se desenvuelve el individuo, siendolas personas con quien se rodea ( familia, amigos, vecinos profesores etc.) Ejes importantes para su aprendizaje.
Por tanto si nosotros los educadores somos fuente de enseñanza debemos formarnos concienzudamente y ser capaces de entregar nuestras experiencias de una forma didáctica, fácil y cotidiana.
El ser humano es un ser que aprende, se apropia de conocimientos, utiliza la inteligenciapara desarrollar sus aptitudes, entender y comprender situaciones y buscar soluciones a los problemas; es importante tener en cuenta que todas las personas tienen unas características diferentes, por lo tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje en cada una de ellas es diferente; por tal motivo en la actualidad la educación muchas veces ha sido reemplazada por distracciones que no llevan a ningún ladoa los jóvenes , en mi parecer es por la dificultad de establecer una comunicación adecuada, desde mi punto de vista los jóvenes actuales necesitan un mayor reto emocional que los ligue a la sociedad, al bien común y no a los pensamientos egocéntricos que se manejan en estos tiempos, para que logren ser personas más analíticas, más conscientes y seguros para que con esto den fácil acceso a su...
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