Ensayo de la didactica general

Páginas: 6 (1419 palabras) Publicado: 15 de abril de 2013













Ensayo sobre la Didáctica como saber Pedagógico








Nombre: Pamela Carvajal Velásquez
Asignatura: Didáctica General
Profesora: Cecilia Espínola
EDU: 413 NRC: 7182
Comenzare por definir lo que educación Educación es unproceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes.

La didáctica se constituye en el puente entre la educación y la enseñanza dado que se apoya en la primera para tener en cuenta las características del estudiante que va a aprender y así disponer estrategias y medios acordes consu zona de desarrollo próximo.


Durante mucho tiempo, la didáctica ha sido entendida como una disciplina que conlleva al campo del éxito educativo, sin embargo muchas veces creemos que con sólo impartir una serie de actividades o estrategias dentro o fuera del aula de clase ya con ello nos aseguramos un supuesto éxito, pero es difícil hoy en día con la diversidad de opciones que existen en elcampo educativo, asegurarse un éxito sin tomar en cuenta todos los elementos que rodean tanto al alumno como el docente.

Cuando se habla de didáctica, se hace mención a un arte, una manera de ir moldeando una praxis educativa, que debe sobrepasar los contenidos que impartimos dentro del aula y conducirnos a un mundo donde el desarrollo de competencias motive el aprendizaje con técnicas yestrategias novedosas, creativas, motivadoras y por sobre todo con un profundo sentido de pertenencia social.

Este ensayo, viene a recoger los primero teóricos de lo que la didáctica ha significado desde varias perspectivas, para pasar luego a la importancia de ella dentro del rol del educador y específicamente en el contexto educativo, contexto por cierto lleno de cambios que han marcado una formade ver y aplicar nuevos métodos que no solo tienen que ver con los contenidos educativos sino con la forma y la manera de ver el mundo y la realidad que rodea a todos los que nos involucramos en este hermoso viaje que es la educación.

Antes de entrar a considerar los conceptos de didáctica, me permito tomar una frase de Rubén Alves “Educar es mostrar la vida a quien aún no la ha vivido” estafrase de este filósofo y pedagogo brasileño, recoge si bien uno de los aspectos más importantes de la educación que muchas veces se olvida por el afán de vida en preocuparnos solo por ser docentes y no ser verdaderos maestros que ayuden a mostrar la vida a quienes no la han vivido.

La didáctica, puede ser ese arte de enseñar la vida a través de técnicas y estrategias que permitan descubrir unmundo lleno de posibilidades, como lo afirma su definición desde el punto de vista etimológico: , el cual tiene una relación estrecha con enseñar, instruir o exponer con claridad, a raíz de esta definición muchos autores han expresado su sentido y significado de la didáctica como se expondrá a continuación.

Por ejemplo para Fernández Huerta (1985) la didáctica tiene por objeto las decisionesnormativas que llevan al aprendizaje gracias a la ayuda de métodos de enseñanza, esta definición nos lleva a entender que el autor expresa una parte fundamental del proceso, como lo es su objeto.


Si bien en la clasificación de la ciencias de la educación, la didáctica se ubica en el campo de la pedagogía aplicada, se puede ver entonces que es un arte y una ciencia, ya que posee carácter científicoen cuanto Sabe, pero no solo se queda ahí, sino que Hace Saber, así la didacta Enseña, instruye, comunica y hace aprender a través de múltiples consideraciones que rodean todos los factores de la enseñanza.

De esta forma, frente a estas definiciones de didáctica, nos encontramos con el rol que deben asumir tanto el alumno como el docente en su proceso de enseñanza, el primero no debe...
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