Ensayo de la educacion inicial

MARCO TEORICO
La Educación Inicial es una etapa de atención integral del niño y la niña desde su gestación hasta cumplir seis años o cuando ingrese al primer grado de educación primaria y tienepor finalidad promover el aprendizaje y el desarrollo del niño y la niña como seres sociales , personas y sujetos de derechos , partícipes activos de su proceso de formación integral ,miembros deuna familia y una comunidad que poseen características personales sociales y culturales particulares .
El currículo de educación inicial, se sustenta en la constitución de la Republica Bolivariana deVenezuela que define educación como un derecho humano y deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformación social-humanista. En la educación inicial el entornosocial y cultural es fundamental para el desarrollo infantil, y en ese entorno, se concibe a los niños y niñas como seres humanos sujetos de derechos que poseen un potencial de desarrollo que lespermita avanzar etapas sucesivas a través de las cuales se irán produciendo los cambios que habrán de conducirlos hasta la adolescencia y la adultez. Aunque cada niño y niña tiene su propio ritmo y suestilo de desarrollo aprendizaje, se caracterizan por su curiosidad, su sensibilidad, su espontaneidad, y una permanente observación, exploración e investigación de su medio.
La teoría constructivista daa conocer la importancia relevante de la construcción del conocimiento, basado en un proceso dinámico e interactivo a través del cual se obtienen del medio las informaciones que son interpretadas porla mente.
Piaget, sostiene q este proceso de enriquecimiento de las estructuras y su desarrollo tiene lugar a través de dos procesos q se implican mutuamente, llamados “asimilación” y acomodación.La asimilación es el proceso mediante el cual el sujeto explora, incorpora y modifica los elementos de su medio es decir que a través de él puede integrar los esquemas de conocimientos...