Ensayo de la Perspectiva Conductual Cognitiva





FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS


Ensayo # 2
Tema: Análisis de la película “No se lo digas a nadie”: la homosexualidad desde la perspectiva conductual cognitiva

Trabajo como parte del curso de Psicología de la Personalidad






LIMA, 2013









Esquema

Introducción
En la actualidad, en el Perú existe un problema de discriminación hacia loshomosexuales, no dándoles un reconocimiento de legitimidad ni tampoco dentro de las normas que regulan la sociedad, puesto que en el plano jurídico, las personas homosexuales carecen de una serie de derechos civiles fundamentales ( Motta, 1998 ).
Por lo tanto podemos apreciar que las personas homosexuales siguen siendo discriminadas en nuestra sociedad.
El siguiente ensayo tiene como objetivoprincipal analizar dicha discriminación enfocado desde la perspectiva conductual-cognitiva, particularmente basado en las creencias que ayudan a comprender el comportamiento de las personas.
Este ensayo pretende abarcar ciertos aspectos de la discriminación hacia las personas homosexuales y relacionarlo con constructos teóricos de la perspectiva conductual cognitiva, particularmente lascreencias y su relación con la conducta del ser humano que se va a desarrollar en el análisis.
Finalmente, es oportuno resaltar la importancia de este tema a analizar para la psicología de la personalidad. Como se ha mencionado, la discriminación hacia los homosexuales percibida en el país aún existe, lo cual demuestra que la homosexualidad sigue siendo un tema tabú en la sociedad. Por ello, desde lapsicología de la personalidad, se puede realizar un análisis de las creencias que se encuentran presentes en personas homosexuales, puesto que uno de los fines de la psicología de la personalidad es conocer las características generales de la personalidad de las personas.






1. Marco teórico
a) Psicología conductual cognitiva
La psicología conductual cognitiva se interesa en laactividad del ser humano, es decir, en el “funcionamiento” de la persona, en sus actividades y las operaciones que está hace relacionándose con un medio, en el cual dichas acciones encuentran un sentido (Fierro, 1996).
Se entiende por cognitivo cualquier acto relacionado con el conocimiento, partiendo de las funciones inherentes al ser humano de almacenar, recuperar, comprender, reconocer y organizar,donde utiliza la información que se percibe a través de los sentidos. Asimismo, la psicología cognitiva aborda los procesos mentales que están implicados en el conocimiento y el aprendizaje (memoria, percepción, etc.), pasando por la formación de conceptos y el razonamiento (Montane, 2010).

b) Perspectiva conductual cognitiva
-Creencias nucleares:
Las creencias nucleares son las ideasarraigadas y profundas que las personas van acumulando desde que nacen hasta que mueren, siendo consideradas como la verdad absoluta y es así como Beck (2000) considera que:
“Las creencias nucleares constituyen el nivel más esencial de la creencia. Son globales, rígidas y se generalizan en exceso” (pp. 34).
Por tanto se puede deducir que las creencias nucleares son las más básicas y fundamentales delas personas.

- Creencias intermedias:
“Las creencias centrales inciden en el desarrollo de una clase intermedia de creencias, que consisten en actitudes, reglas y presunciones, a menudo no expresadas” (Beck, 2000, pp. 34). En otras palabras, las creencias intermedias se construyen a través de las nucleares, entonces, estas creencias intermedias deben cumplirse siempre sin importar algúnimpedimento, ya que si no se cumplen será algo desagradable para la persona, la afectaría emocionalmente hasta cognitivamente.
Además, estas creencias son consideradas como configuraciones cognitivas formadas individualmente o compartidas culturalmente. Es así que estas creencias influyen en la forma de ver una situación, y esa visión influye en el modo en cómo piensa el individuo, cómo siente y...